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【題目】下列敘述中,哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無關(guān)
A. 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞
B. 小腸長約5~6米
C. 小腸內(nèi)表面有小腸絨毛
D. 小腸內(nèi)有多種消化酶
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【題目】根據(jù)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,回答有關(guān)的問題:
(1)圖表示動(dòng)物細(xì)胞,圖表示植物細(xì)胞.
(2)從如圖可知,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有[A] 、[E] 和[F] .
(3)切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水,這些汁水來自于圖中字母[].
(4)甲圖中標(biāo)號(hào)[]在顯微鏡下不容易被看清楚.
(5)乙圖中的能量轉(zhuǎn)換器是 .
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【題目】圖中,甲圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過程示意圖,乙圖是人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)按照實(shí)驗(yàn)室的正確操作順序,重新排列甲圖中的字母:______________ 。
(2)甲圖中E的做法是用滴管在載玻片的中央第一滴___________________。
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)2是_____________,它控制著細(xì)胞的_________________。
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【題目】下列幾組食物中含蛋白質(zhì)較多的一組是( )
A. 土豆、饅頭、地瓜、白糖 B. 花生、芝麻、肥肉、香油
C. 魚、牛肉、蛋、瘦肉 D. 梨、蘋果、胡蘿卜、甘蔗
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【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用進(jìn)行繁殖.
(2)從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行呼吸.
(3)從發(fā)育方式上看,圖D表示動(dòng)物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做;圖E所示動(dòng)物,其發(fā)育方式是 .
(4)圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有的特點(diǎn).
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【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度(單位:LX)對(duì)某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線,通過對(duì)曲線的分析,不能得出的結(jié)論是( 。
A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異主要是受光照強(qiáng)度影響
C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用
D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響
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【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血管示意圖,其中表示毛細(xì)血管的是( )
A. 管壁較厚 B. 管腔較大 C. 血液流向心臟 D. 管中紅細(xì)胞單行通過
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