【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點C.
(1)若點A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點B的坐標(biāo);
(2)若D為線段NB的中點,求證:直線CD是⊙M的切線.

【答案】
(1)解:∵A的坐標(biāo)為(0,6),N(0,2),

∴AN=4,

∵∠ABN=30°,∠ANB=90°,

∴AB=2AN=8,

∴由勾股定理可知:NB= =

∴B( ,2).


(2)解:連接MC,NC

∵AN是⊙M的直徑,

∴∠ACN=90°,

∴∠NCB=90°,

在Rt△NCB中,D為NB的中點,

∴CD= NB=ND,

∴∠CND=∠NCD,

∵M(jìn)C=MN,

∴∠MCN=∠MNC,

∵∠MNC+∠CND=90°,

∴∠MCN+∠NCD=90°,

即MC⊥CD.

∴直線CD是⊙M的切線.


【解析】(1)在Rt△ABN中,求出AN、AB即可解決問題;(2)連接MC,NC.只要證明∠MCD=90°即可;
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用切線的判定定理的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握切線的判定方法:經(jīng)過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】1)如圖1所示,ABC中,∠ACB的角平分線CF與∠EAC的角平分線AD的反向延長線交于點F

①若∠B90°則∠F   ;

②若∠Ba,求∠F的度數(shù)(用a表示);

2)如圖2所示,若點GCB延長線上任意一動點,連接AG,∠AGB與∠GAB的角平分線交于點H,隨著點G的運動,∠F+H的值是否變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出其值.

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1)請求出∠AOB的度數(shù),寫出AD、ABBC之間的等量關(guān)系,并給予證明.

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(1)求證:AC平分∠DAO.
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①求∠OCE的度數(shù).
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【題目】已知:如圖,ACDF,直線AF分別與直線BD、CE相交于點G,H,∠1=∠2,求證:∠C=∠D

解:∵∠1=∠2(已知)

1=∠DGH    ),

∴∠2   ( 等量代換 )

      (同位角相等,兩直線平行)

∴∠C   (兩直線平行,同位角相等)

又∵ACDF   。

∴∠D=∠ABG   。

∴∠C=∠D   。

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,同時將點A(﹣10)、B3,0)向上平移2個單位長度再向右平移1個單位長度,分別得到A、B的對應(yīng)點C、D.連接AC,BD

1)求點C、D的坐標(biāo),并描出AB、C、D點,求四邊形ABDC面積;

2)在坐標(biāo)軸上是否存在點P,連接PA、PC使SPACS四邊形ABCD?若存在,求點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】學(xué)校利用五一組織老師去婁山關(guān)進(jìn)行紅色文化拓展活動,現(xiàn)有甲、乙兩家旅行 社可供選擇,票價都是/人,甲旅行社的優(yōu)惠方案是:按總價打八五折;乙旅行社 的優(yōu)惠方案是:前人按原價付費,超過的部分折優(yōu)惠.該校有教師人.

1)設(shè)總價為元.寫出之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)在不曉得該校人數(shù)的情況下,請給學(xué)校提出比較省錢的購票建議.

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A. ﹣2<m< B. ﹣3<m<﹣ C. ﹣3<m<﹣2 D. ﹣3<m<﹣

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