如圖在平面直角坐標系xOy中，直線y=kx（k為常數(shù)）與拋物線       

交于A,B兩點，且A點在y軸左側，P點坐標為（0，-4），

連接PA,PB.以下說法正確的是（   ）

① ；② 當k＞0時，（PA＋AO）（PB－BO）的值隨k的增大而增大；③ 當時，；④三角形PAB面積的最小值為.

A．③④           B．①②     C．②④      D．①④          

       

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


對非負實數(shù)x “四舍五入”到個位的值記為<x>，即當n為非負整數(shù)時，若n－≤x <n+ ,則<x>=n,如<0.46>=0,<3.67>=4,給出下列關于<x>的結論：  ① <1.493>=1,   ② <2x>=2<x>,   ③ 若<x－1>=4，則實數(shù)x的取值范圍是9≤x<11,     ④ 當x≥0，m為非負整數(shù)時，有<m+2013x >= m+<2013x>,   ⑤ <x+y>=<x>+<y>. 其中，正確的結論有（       ）個。

A、2個           B、3個         C、4個       D、5個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


的值等于（    ）

A .    B.      C .    D .

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，與是兩個全等的等腰三角形，，分別與、相交于點、，．

（1）圖中有哪幾對不全等的相似三角形，請把他們表示出來．

（2） 根據(jù)兩位同學對圖形的探索，試探究、、之間的關系，并證明．

甲同學：把、分別沿、折疊，發(fā)現(xiàn)：、兩點重合．

乙同學：把繞點旋轉，使、重合，發(fā)現(xiàn)：構造出了直角．
 
 
 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


設邊長為4的正方形的對角線長為a，下列關于a的四種說法： a是無理數(shù)；‚ a可以用數(shù)軸上的一個點來表示；ƒ 4<a<5； „ a是32的算術平方根。其中，所有正確說法的序號是 (       )  

   A. „     B. ‚ƒ     C. ‚„     D. ƒ„

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在平面直角坐標系xOy中，以原點O為圓心的圓過點A（13，0），直線y=kx﹣4k+3與⊙O交于B、C兩點，則弦BC的長的最小值為　    。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


類比、轉化、分類討論等思想方法和數(shù)學基本圖形在數(shù)學學習和解題中經(jīng)常用到，如下是一個案例，請補充完整。

原題：如圖1，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點B，CD⊥MN于點D，∠AOC=90°，AB=3，CD=4，則BD=           。

⑴嘗試探究：如圖2，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點B，CD⊥MN于點D，點E在MN上，∠AEC=90°，AB=3，BD=8，BE：DE=1:3，則CD=           （試寫出解答過程）。

⑵類比延伸：利用圖3，再探究，當A、C兩點分別在直徑MN兩側，且AB≠CD，AB⊥MN于點B，CD⊥MN于點D，∠AOC=90°時，則線段AB、CD、BD滿足的數(shù)量關系為       。

⑶拓展遷移：如圖4，在平面直角坐標系中，拋物線經(jīng)過A（m，6），B（n，1）兩點（其中0＜m＜3），且以y軸為對稱軸，且∠AOB=90°，①求mn的值；②求拋物線的解析式。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，⊙O的半徑為1，點P是⊙O上一點，弦AB垂直平分線段OP，點D

是弧上任一點（與端點A、B不重合），DE⊥AB于點E，以點D為圓心、

DE長為半徑作⊙D，分別過點A、B作⊙D的切線，兩條切線相交于點C．①

求∠ACB的度數(shù)為       ;②記△ABC的面積為S，若＝4，則⊙D

的半徑為_________.  

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


分解因式＝          

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