【題目】如圖,在數(shù)軸上點A、B、C表示的數(shù)分別為﹣2、1、6,點A與點B之間的距離表示為AB,點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點C之間的距離表示為AC
(1)請直接寫出AB、BC、AC的長度;
(2)若點D從A點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向左運動,點E從B點出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向右運動,點F從C點出發(fā)以每秒5個單位長度的速度向右運動.設(shè)點D、E、F同時出發(fā),運動時間為t秒,試探索:EF﹣DE的值是否隨著時間t的變化而變化?請說明理由.
(3)若點M以每秒4個單位的速度從A點出發(fā),點N以每秒3個單位的速度運動從C點出發(fā),設(shè)點M、N同時出發(fā),運動時間為t秒,試探究:經(jīng)過多少秒后,點M、N兩點間的距離為14個單位.
【答案】(1)8;(2)不變;(3)6秒或秒或秒或22秒
【解析】
(1)根據(jù)兩點間的距離公式即可求解;
(2)用t表示出EF、DE,計算即可求解;
(3)分4種情況:①點M、N同時向左出發(fā);②點M向左出發(fā),點N向右出發(fā);③點M向右出發(fā)、點N向左出發(fā);④點M、N同時向右出發(fā);根據(jù)等量關(guān)系點M、N兩點間的距離為14個單位列出方程求解即可.
解:(1)∵在數(shù)軸上點A、B、C表示的數(shù)分別為﹣2、1、6,
∴AB=1﹣(﹣2)=3,
BC=6﹣1=5,
AC=6﹣(﹣2)=8;
(2)不變,
點D、E、F同時出發(fā),運動t秒時,D點表示的數(shù)為﹣2﹣t,E點表示的數(shù)為1+2t,F(xiàn)點表示的數(shù)為6+5t,
則EF=(6+5t)﹣(1﹣2t)=5+3t,DE=(1+2t)﹣(﹣2﹣t)=3+3t,
EF﹣DE=(5+3t)﹣(3+3t)=2,
故EF﹣DE的值不隨著時間t的變化而改變;
(3)①點M、N同時向左出發(fā),依題意有
4t﹣3t=14﹣8,
解得t=6;
②點M向左出發(fā),點N向右出發(fā),依題意有
4t+3t=14﹣8,
解得t=;
③點M向右出發(fā)、點N向左出發(fā),依題意有
4t+3t=14+8,
解得t=;
④點M、N同時向右出發(fā),依題意有
4t﹣3t=14+8,
解得t=22.
故經(jīng)過6秒或秒或秒或22秒后,點M、N兩點間的距離為14個單位.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知O為正方形ABCD的中心,M為射線OD上一動點(M與點O,D不重合),以線段AM為一邊作正方形AMEF,連接FD.
(1)當點M在線段OD上時(如圖1),線段BM與DF有怎樣的數(shù)量及位置關(guān)系?請說明理由;
(2)當點M在線段OD的延長線上時(如圖2),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請結(jié)合圖2說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①單項式-的系數(shù)為-,次數(shù)為2;②90°的角叫余角,180°的角叫補角③若AC=BC,則點C是線段AB的中點;④經(jīng)過一點有且只有一條直線與這條直線平行,其中錯誤的說法有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】分類討論是一種非常重要的數(shù)學方法,如果一道題提供的已知條件中包含幾種情況,我們可以分情況討論來求解.例如:若|x|=2,|y|=3求x+y的值.
情況①若x=2,y=3時,x+y=5
情況②若x=2,y=﹣3時,x+y=﹣1
情況③若x=﹣2,y=3時,x+y=1
情況④若x=﹣2,y=﹣3時,x+y=﹣5
所以,x+y的值為1,﹣1,5,﹣5.
幾何的學習過程中也有類似的情況:
問題(1):已知點A,B,C在一條直線上,若AB=8,BC=3,則AC長為多少?
通過分析我們發(fā)現(xiàn),滿足題意的情況有兩種
情況①當點C在點B的右側(cè)時,如圖1,此時,AC=
情況②當點C在點B的左側(cè)時,如圖2,此時,AC=
通過以上問題,我們發(fā)現(xiàn),借助畫圖可以幫助我們更好的進行分類.
問題(2):如圖3,數(shù)軸上點A和點B表示的數(shù)分別是﹣1和2,點C是數(shù)軸上一點,且BC=2AB,則點C表示的數(shù)是多少?
仿照問題1,畫出圖形,結(jié)合圖形寫出分類方法和結(jié)果.
問題(3):點O是直線AB上一點,以O(shè)為端點作射線OC、OD,使∠AOC=60°,OCOD,求∠BOD的度數(shù).畫出圖形,直接寫出結(jié)果.
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【題目】如圖,小明作出了邊長為2的第1個正△A1B1C1 , 算出了正△A1B1C1的面積. 然后分別取△A1B1C1的三邊中點A2、B2、C2 , 作出了第2個正△A2B2C2 , 算出了正△A2B2C2的面積. 用同樣的方法,作出了第3個正△A3B3C3 , 算出了正△A3B3C3的面積……,由此可得,第2個正△A2B2C2的面積是_______,第n個正△AnBnCn的面積是______
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【題目】(本小題滿分12分)
直線y=x+6和x軸,y軸分別交于點E,F(xiàn),點A是線段EF上一動點(不與點E重合),過點A作x軸垂線,垂足是點B,以AB為邊向右作長方形ABCD,AB:BC=3:4.
(1)當點A與點F重合時(圖1),求證:四邊形ADBE是平行四邊形,并求直線DE的表達式;
(2)當點A不與點F重合時(圖2),四邊形ADBE仍然是平行四邊形?說明理由,此時你還能求出直線DE的表達式嗎?若能,請你出來.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班通過一次射擊測試,在甲、乙兩名同學中選出一名同學代表班級參加校射擊比賽,這兩位同學在相同條件下各射靶5次,所測得的成績分別如下:(單位:環(huán))
根據(jù)測試的成績,你認為應(yīng)該由誰代表班級參賽?
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【題目】綜合題
(1)為了吸引顧客,某商家把每件100元進的一批服裝,標價定為每件498元,然后以標價的5折出售,則售價為_______元,利潤為_______元,利潤率為_______(填百分數(shù));
(2)請結(jié)合下面方程的數(shù)據(jù)在空白處填上一個合適的條件,使問題成為一個完整的打折銷售的實際問題并求解.
某商家將一件成本為200元的衣服_______標價,再按標價的x折出售,仍可獲利40元,求x.
200×(1+50%)-200=40.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩塊大小一樣斜邊為4且含有30°角的三角板如圖水平放置.將△CDE繞C點按逆時針方向旋轉(zhuǎn),當E點恰好落在AB上時,△CDE旋轉(zhuǎn)了度,線段CE旋轉(zhuǎn)過程中掃過的面積為 .
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