【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點、點在半徑為的上,為上一動點,為軸上一定點,且當(dāng)點從點逆時針運動到點時,點的運動路徑長是( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
結(jié)合圖形及tan∠DPC=tan30°=,且D為定點,分析動點P與動點C運動具有相關(guān)性,其運動的路徑均為圓弧,長度比為對應(yīng)線段的比,求出點P的運動弧長即可求解.
解:連接MA,MB,AB,過點M作AB的垂線交AB于N,則AN=BN=AB=,而MA=MB=,
在直角三角形AMN中,∵sin∠AMN=,
∴∠AMN=60°,故∠AMB=120°,
點P在圓上從點逆時針運動到點時,其所走的弧長為,
在PDC中,,故tan= ,且結(jié)合圖形及P、C兩點的相關(guān)性,知P、C的運動路徑均為圓弧,且路徑長度比為其對應(yīng)得線段的比,即為,故點C的運動路徑長為:.
關(guān)于點C的路徑簡證:如圖連接DM,以DM為直角邊,構(gòu)造一個直角三角形DME,使∠DME=30°,∠MDE=90°,連接CE,則,而易知∠PDM=∠CDE,所以PDM∽CDE,故有,因此得到CE=PM=1,而通過構(gòu)造知點E為定點,故點C的路徑為以點E為圓心,1為半徑的圓。
故選:A.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=BC=12cm,點D從點A出發(fā)沿邊AB以2cm/s的速度向點B移動,移動過程中始終保持DE∥BC,DF∥AC(點E、F分別在AC、BC上).設(shè)點D移動的時間為t秒.
(1)試判斷四邊形DFCE的形狀,并說明理由;
(2)當(dāng)t為何值時,四邊形DFCE的面積等于20cm2?
(3)如圖2,以點F為圓心,FC的長為半徑作⊙F,在運動過程中,當(dāng)⊙F與四邊形DFCE只有1個公共點時,請直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)接到一批防護服生產(chǎn)任務(wù),按要求15天完成,已知這批防護服的出廠價為每件80元,為按時完成任務(wù),該企業(yè)動員放假回家的工人及時返回加班趕制.該企業(yè)第天生產(chǎn)的防護服數(shù)量為件,與之間的關(guān)系可以用圖中的函數(shù)圖象來刻畫.
(1)直接寫出與的函數(shù)關(guān)系式________;
(2)由于疫情加重,原材料緊缺,防護服的成本前5天為每件50元,從第6天起每件防護服的成本比前一天增加2元,設(shè)第天創(chuàng)造的利潤為元,直接利用(1)的結(jié)論,求與之間的函數(shù)表達式,并求出第幾天的利潤最大,最大利潤是多少元?(利潤=出廠價-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A、B兩點,其中點A的坐標(biāo)為(﹣1,4),點B的坐標(biāo)為(4,n).
(1)求這兩個函數(shù)的表達式;
(2)根據(jù)圖象,直接寫出滿足k1x+b>的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,的直徑,、為圓周上兩點,且,過點作,交的延長線于點.
(1)求證:為切線;
(2)填空:①當(dāng)四邊形為菱形,則的度數(shù)為________;
②當(dāng)時,四邊形的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由邊長為的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點.四邊形的頂點在格點上,點是邊邊上的一點.請選擇適當(dāng)?shù)母顸c,用無刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由.
(1)①過作交邊于;
②過作于點;
③在上作線段
(2)在(1)的條件下,連,若為邊上的動點,在網(wǎng)格中求作一條線段等于的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)購買甲、乙兩種樹苗進行綠化,購買一棵甲種樹苗的價錢比購買一棵乙種樹苗的價錢多 10 元錢,已知購買 20 棵甲種樹苗、30 棵乙種樹苗共需 1 200 元錢.
(1)求購買一棵甲種、一棵乙種樹苗各多少元?
(2)社區(qū)決定購買甲、乙兩種樹苗共 400 棵,總費用不超過 10 600 元,那么該社區(qū)最多可以購買多少棵甲種樹苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,以CE、BC為邊作平行四邊形CEFB,連CD、CF.
(1)如圖1,當(dāng)E、D分別在AC和AB上時,求證:CD=CF;
(2)如圖2,△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)一定角度,判斷(1)中CD與CF的數(shù)量關(guān)系是否依然成立,并加以證明;
(3)如圖3,AE=,AB=,將△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)一周,當(dāng)四邊形CEFB為菱形時,直接寫出CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數(shù)進行調(diào)查統(tǒng)計,現(xiàn)從該校隨機抽取n名學(xué)生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項,并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:
補全條形統(tǒng)計圖;
若該校共有學(xué)生2400名,試估計該校喜愛看電視的學(xué)生人數(shù).
若調(diào)查到喜愛體育活動的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.
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