【題目】如圖,在中,.以為直徑的與交于點,與交于點,點在邊的延長線上,且.
(1)試說明是的切線;
(2)過點作,垂足為.若,,求的半徑;
(3)連接,設的面積為,的面積為,若,,求的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點D、E分別在邊BC、DC上,AB2 =BE · DC ,DE:EC=3:1 ,F是邊AC上的一點,DF與AE交于點G.
(1)找出圖中與△ACD相似的三角形,并說明理由;
(2)當DF平分∠ADC時,求DG:DF的值;
(3)如圖,當∠BAC=90°,且DF⊥AE時,求DG:DF的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果直線l把△ABC分割后的兩個部分面積相等,且周長也相等,那么就把直線l叫做△ABC的“完美分割線”,已知在△ABC中,AB=AC,△ABC的一條“完美分割線”為直線l,且直線l平行于BC,若AB=2,則BC的長等于_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的兩邊AD,AB的長分別為3,8,E是AB的中點,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點E,與CD交于點F.
(1)若點C坐標為(6,0),求m的值及圖象經(jīng)過D,E兩點的直線解析式;
(2)若DF﹣DE=2,求反比例函數(shù)的表達式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校九年級有600名學生,在體育中考前進行了一次模擬體測.從中隨機抽取部分學生,根據(jù)其測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次抽取到的學生人數(shù)為 ,圖2中的值為 ;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校九年級模擬體測中得12分的學生約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,點D、E、F分別是AB、AC、BC中點,點M在CB的延長線上,△DMN為等邊三角形,且EN經(jīng)過F點.下列結(jié)論:①EN=MF ②MB=FN ③MP·DP=NP·FP ④MB·BP=PF·FC,正確的結(jié)論有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點O與原點重合,頂點A,C分別在x軸、y軸上,雙曲線y=kx﹣1(k≠0,x>0)與邊AB、BC分別交于點N、F,連接ON、OF、NF.若∠NOF=45°,NF=2,則點C的坐標為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是矩形ABCD邊AB上一動點(不與點B重合),過點E作EF⊥DE交BC于點F,連接DF,已知AB=4cm,AD=2cm,設A,E兩點間的距離為xcm,△DEF面積為ycm2.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)確定自變量x的取值范圍是 ;
(2)通過取點、畫圖、測量、分析,得到了x與y的幾組值,如表:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | … |
y/cm2 | 4.0 | 3.7 | 3.9 | 3.8 | 3.3 | 2.0 | … |
(說明:補全表格時相關數(shù)值保留一位小數(shù))
(3)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當△DEF面積最大時,AE的長度為 cm.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com