【題目】如圖,在ABC中,ABBC,以ABC的邊AB為直徑作⊙O,交AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDEBC,垂足為點(diǎn)E

1)試證明DE是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為5,AC6,求此時(shí)DE的長.

【答案】1)見解析;(23

【解析】

1)連接OD、BD,求出BDADAD=DC,根據(jù)三角形的中位線得出ODBC,推出ODDE,根據(jù)切線的判定推出即可;

2)先利用勾股定理求出BD的長,證得RtCDERtABD,利用對應(yīng)邊成比例即可求解.

1)證明:連接OD,BD,

AB為⊙O的直徑,

BDAD,

又∵AB=BC,ABC是等腰三角形,

AD=DC

ODABC的中位線,

ODBC,

DEBC

DEOD,

DE是⊙O的切線;

2)由(1)知,BDAC邊上的中線,AC=6

AD=CD=3,

∵⊙O的半徑為5,

AB=10,

RtABD中,BD=,

AB=BC,

∴∠A=∠C,

RtCDERtABD中,

∵∠DEC=∠ADB=90°,∠C=∠A

RtCDERtABD,

,即,

解得:DE=3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,為斜邊的中線,過點(diǎn)D于點(diǎn)E,延長至點(diǎn)F,使,連接,點(diǎn)G在線段上,連接,且.下列結(jié)論:①;②四邊形是平行四邊形;③;④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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【題目】如圖1,拋物線與兩條坐標(biāo)軸分別交于,三點(diǎn).其中,且

1)求該拋物線的解析式;

2)點(diǎn)軸上一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn),,為頂點(diǎn),以為邊的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

3)如圖2,點(diǎn),分別是線段,上的動(dòng)點(diǎn),連接,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】已知點(diǎn)上.則下列命題為真命題的是(

A.若半徑平分弦.則四邊形是平行四邊形

B.若四邊形是平行四邊形.則

C..則弦平分半徑

D.若弦平分半徑.則半徑平分弦

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),是第一象限角平分線上的兩點(diǎn),點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1,且,在軸上取一點(diǎn),連接,,,使得四邊形的周長最小,這個(gè)最小周長的值為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊長為4,以B為原點(diǎn)建立如圖1平面直角坐標(biāo)系中,E是邊CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),F是線段AE上一點(diǎn),將線段EF繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到EF'.

(1)如圖2,當(dāng)ECD中點(diǎn),時(shí),求點(diǎn)F'的坐標(biāo).

(2)如圖1,若,且F',D,B在同一直線上時(shí),求DE的長.

(3)如圖3,將正邊形ABCD改為矩形,AD=4,AB=2,其他條件不變,若,且F',D,B在同一直線上時(shí),則DE的長是_______.(請用含n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知的外接圓,AD的直徑,,垂足為E,連接BO,延長BOAC于點(diǎn)F

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,過點(diǎn)D,交于點(diǎn)G,點(diǎn)HGD的中點(diǎn),連接OH,求證:;

3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG,若的面積為,求線段CG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=x0)的圖象與直線y=mx交于點(diǎn)A22).

1)求k,m的值;

2)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為nn0),且在直線y=mx上,過點(diǎn)P作平行于x軸的直線,交y軸于點(diǎn)M,交函數(shù)y=x0)的圖象于點(diǎn)N

n=1時(shí),用等式表示線段PMPN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

②若PN3PM,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:

操作發(fā)現(xiàn):

在等腰△ABC中,AB=AC,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點(diǎn)F,EG⊥AC于點(diǎn)G,MBC的中點(diǎn),連接MDME,則下列結(jié)論正確的是 (填序號即可)

①AF=AG=AB;②MD=ME整個(gè)圖形是軸對稱圖形;④∠DAB=∠DMB

數(shù)學(xué)思考:

在任意△ABC中,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,MBC的中點(diǎn),連接MDME,則MDME具有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請給出證明過程;

類比探索:

在任意△ABC中,仍分別以ABAC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,MBC的中點(diǎn),連接MDME,試判斷△MED的形狀.

答:

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