甲組的 4 名工人 3 月份完成的總工作量比此月人均定額的 4 倍多 20 件,乙組的 5 名工人 3 月份
完成的總工作量比此月人均定額的 6 倍少 20 件.
(1)如果兩組工人實際完成的此月人均工作量相等,那么此月人均定額是多少件? 如果甲組工人實際完成的此月人均工作量比乙組的多 2 件,則此月人均定額是多少件?
(3)如果甲組工人實際完成的此月人均工作量比乙組的少 2 件,則此月人均定額是多少件?
【考點】一元一次方程的應(yīng)用.
【專題】工程問題.
【分析】設(shè)此月人均定額為 x 件.由題意知:甲組的 4 名工人 3 月份完成的總工作量比此月人均定 額的 4 倍多 20 件,則甲組的總工作量為(4x+20)件,人均為件;乙組的 5 名工人 3 月份完
成的總工作量比此月人均定額的 6 倍少 20 件,乙組的總工作量為(6x﹣20)件,乙組人均為
件.
(1)可根據(jù)甲組人均工作量=乙組人均工作量為等量關(guān)系列出方程求解; 可根據(jù)甲組人均工作量﹣2=乙組人均工作量為等量關(guān)系列出方程求解;
(3)可根據(jù)甲組人均工作量=乙組人均工作量﹣2 列出方程求解.
【解答】解:設(shè)此月人均定額為 x 件,則甲組的總工作量為(4x+20)件,人均為件;乙組的 5 名工人 3 月份完成的總工作量比此月人均定額的 6 倍少 20 件,乙組的總工作量為(6x﹣20)件, 乙組人均為 件.
(1)∵兩組人均工作量相等,
∴ = , 解得:x=45. 所以,此月人均定額是 45 件;
∵甲組的人均工作量比乙組多 2 件,
∴ ,
解得:x=35, 所以,此月人均定額是 35 件;
(3)∵甲組的人均工作量比乙組少 2 件,
∴ = ﹣2, 解得:x=55,
所以,此月人均定額是 55 件.
【點評】本題主要考查一元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵在于理解清楚題意找出等量關(guān)系,列出方程求解.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知,如圖,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,點 E、F 分別是斜邊 AB 上的兩點,且∠FCE=45°.
(1)現(xiàn)將 CF 繞點 C 順時針旋轉(zhuǎn) 90°到 CD,連結(jié) AD.求證:AD=BF. 若 EF=10,BF=8.求 AE 的長及△ABC 的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
用科學記數(shù)法表示 0.000 022 6 為( )
A.2.26×10﹣6 B.0.226×10﹣6 C.22.6×10﹣4 D.2.26×10﹣5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列說法正確的是( ) A.所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點表示 B.符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù) C.有理數(shù)分為正數(shù)和負數(shù) D.兩數(shù)相加,和一定大于任何一個數(shù)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了解本校 2016 屆九年級學生期末數(shù)學考試情況,小亮在 2016 屆九年級隨機抽取了一部分學 生的期末數(shù)學成績?yōu)闃颖荆譃?A(100~90)、B(89~80 分)、C(79~60 分)、D(59~0 分) 四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:
(1)這次隨機抽取的學生共有多少人? 請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)這個學校 2016 屆九年級共有學生 1200 人,若分數(shù)為 80 分以上為優(yōu)秀,請估計這次 2016 屆九 年級學生期末數(shù)學考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學生人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,一個工人拿一個2.5米長的梯子,底端A放在距離墻根C點0.7米處,另一頭B點靠墻,如果梯子的頂部下滑0.4米,梯子的底部向外滑多少米?
A.0.4 B.0.6
C.0.7 D.0.8
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