【題目】“世界讀書(shū)日”前夕，某校開(kāi)展了“讀書(shū)助我成長(zhǎng)”的閱讀活動(dòng)．為了了解該校學(xué)生在此次活動(dòng)中課外閱讀書(shū)籍的數(shù)量情況，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息解決下列問(wèn)題：

（1）求本次調(diào)查中共抽取的學(xué)生人數(shù)；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，閱讀本書(shū)籍的人數(shù)所在扇形的圓心角度數(shù)是　 　；

（4）若該校有名學(xué)生，估計(jì)該校在這次活動(dòng)中閱讀書(shū)籍的數(shù)量不低于本的學(xué)生有多少人？

【答案】（1）50（2）見(jiàn)解析（3）（4）600

【解析】

（1）由1本的人數(shù)及其所占百分比可得答案；

（2）求出2本和3本的人數(shù)即可補(bǔ)全條形圖；

（3）用360°乘以2本人數(shù)所占比例；

（4）利用樣本估計(jì)總體思想求解可得．

（1）本次調(diào)查中共抽取的學(xué)生人數(shù)為（人）；

（2）本人數(shù)為（人），

則本人數(shù)為（人），

補(bǔ)全圖形如下：

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，閱讀本書(shū)籍的人數(shù)所在扇形的圓心角度數(shù)是，

故答案為： ；

（4）估計(jì)該校在這次活動(dòng)中閱讀書(shū)籍的數(shù)量不低于本的學(xué)生有（人）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)高積木是兒童喜愛(ài)的玩具．這種塑膠積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍(lán)、白、綠色為主．它靠小朋友自己動(dòng)手動(dòng)腦，可以拼插出變化無(wú)窮的造型，令人愛(ài)不釋手，被稱(chēng)為“魔術(shù)塑料積木”．某玩具店購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩款樂(lè)高積木，它們的進(jìn)貨單價(jià)之和是720元．甲款積木零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)多80元．乙款積木零售價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)的1.5倍少120元，按零售單價(jià)購(gòu)買(mǎi)甲款積木4盒和乙款積木2盒，共需要2640元．

（1）分別求出甲乙兩款積木的進(jìn)價(jià)；

（2）該玩具店平均一個(gè)星期賣(mài)出甲款積木40盒和乙款積木24盒，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲款積木零售單價(jià)每降低2元，平均一個(gè)星期可多售出甲款積木4盒，商店決定把甲款積木的零售價(jià)下降元，乙款積木的零售價(jià)和銷(xiāo)量都不變．在不考慮其他因素的條件下，為了顧客能獲取更多的優(yōu)惠，當(dāng)為多少時(shí)，玩具店一個(gè)星期銷(xiāo)售甲、乙兩款積木獲取的總利潤(rùn)為5760元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線y＝ax2+bx+c的頂點(diǎn)為P(1，9)，與x軸的交點(diǎn)為A(﹣2，0)，B．

（1）求拋物線的解析式；

（2）M為x軸上方拋物線上的一點(diǎn)，MB與拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)C，若∠COB＝2∠CBO，求點(diǎn)M的坐標(biāo)；

（3）如圖2，將原拋物線沿對(duì)稱(chēng)軸平移后得到新拋物線為y＝ax2+bx+h，E，F新拋物線在第一象限內(nèi)互不重合的兩點(diǎn)，EG⊥x軸，FH⊥x軸，垂足分別為G，H，若始終存在這樣的點(diǎn)E，F，滿(mǎn)足△GEO≌△HOF，求h的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線y＝ax2+3x+c（a，c為常數(shù)，且a≠0）經(jīng)過(guò)點(diǎn)（﹣1，﹣1），（0，3），有下列結(jié)論：

①ac＜0；

②當(dāng)x＞1時(shí)，y的值隨x值的增大而減小；

③3是方程ax2+2x+c＝0的一個(gè)根；

④當(dāng)﹣1＜x＜3時(shí)，ax2+2x+c＞0

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　�。�

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O是△ABC的外接圓，點(diǎn)O在BC邊上，∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D，連接BD、CD，過(guò)點(diǎn)D作BC的平行線與AC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P．

（1）求證：PD是⊙O的切線；

（2）求證：；

（3）若，，求線段DP的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線C1：與x軸的正半軸交于點(diǎn)A，點(diǎn)B為拋物線的頂點(diǎn)，直線l：是一條動(dòng)直線．

(1)求點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo)；

(2)當(dāng)直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí)，求出直線l的解析式，并直接寫(xiě)出此時(shí)當(dāng)時(shí)，自變量x的取值范圍；

(3)如圖2，將拋物線C1在x軸上方的部分沿x軸翻折，與C1在x軸下方的圖形組合成一個(gè)新的圖形C2，當(dāng)直線l與組合圖形C2有且只有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)，直接寫(xiě)出k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎為學(xué)校聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)“配紫色”游戲：如圖是三個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，A盤(pán)和B盤(pán)被分成面積相等的幾個(gè)扇形．游戲者同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，如果其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出了紅色，另一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出了藍(lán)色，那么他就贏了，因?yàn)榧t色和藍(lán)色在一起配成了紫色．

（1）若游戲者同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán)和B盤(pán)，請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求他獲勝的概率；

（2）若游戲者同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)B盤(pán)和C盤(pán)，請(qǐng)直接寫(xiě)出他獲勝的概率，不必寫(xiě)出求解過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在三角形ABC中，AB＝10，AC＝BC＝13，以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)G，直線DF⊥AC，于點(diǎn)F，交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．

（1）求證：DF是⊙O的切線；

（2）求cos∠ADF的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y= （n為常數(shù)）

（1）若點(diǎn)（3，-7）在函數(shù)圖象上，求n的值；

（2）當(dāng)y=1時(shí)，求自變量x的值（用含n的代數(shù)式表示）；

（3）若n-2≤x≤n+1，設(shè)函數(shù)的最小值為y0．當(dāng)-5≤y0≤-2時(shí)，求n的取值范圍；

（4）直接寫(xiě)出函數(shù)圖象與直線y=-x+4有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)，n的取值范圍．

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