【題目】如圖,且,點為線段上一點,且,若,則__________.
【答案】23°
【解析】
如圖,作DH⊥BC交BC的延長線于H.只要證明△ABP≌△PHD(AAS),得出AB=PH,PB=DH,∠A=∠DPH=22°,由AB=CB,推出BC=PH,推出PB=CH=DH,可得∠DCH=45°即可解決問題;
如圖,作DH⊥BC交BC的延長線于H.
∵AB⊥BC,DH⊥BC,PA⊥PD,
∴∠B=∠APD=∠H=90°,
∴∠A+∠APB=90°,∠APB+∠DPH=90°,
∴∠A=∠DPH,
∵PA=PD.
∴△ABP≌△PHD(AAS),
∴AB=PH,PB=DH,∠A=∠DPH=22°,
∵AB=CB,
∴BC=PH,
∴PB=CH=DH,
∴∠DCH=45°,
∵∠DCH=∠DPC+∠PDC,
∴∠PDC=23°.
故答案為23°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD交于點O,且DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)若∠BAC=30°,AC=4,求菱形OCED的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB:y=kx+b交拋物線y=于點A、B(A在B點左側(cè)),過點B的直線BD與拋物線只有唯一公共點,且與y軸負半軸交于點D.
(1)若k=,b=2,求點A、B兩點坐標;
(2)AB交y軸于點C,若BC=CD,OC=CE,點E在y軸正半軸上,EF∥x軸,交拋物線于點F,求EF的長;
(3)在(1)的條件下,P為射線BD上一動點,PN∥y軸交拋物線于點N,交直線于點Q,PM∥AN交直線于點M,求MQ的長.
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【題目】如圖,中,平分交于點,在上截取,過點作交于點.求證:四邊形是菱形;
如圖,中,平分的外角交的延長線于點,在的延長線上截取,過點作交的延長線于點.四邊形還是菱形嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由.
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【題目】計算
(1)(-3x2y)3·(-2xy3);
(2)-x(-x-y)
(3)-5x(-x2+2x+1 )
(4)(3x+y)(-y+3x)
(5)2a(a-2a3)-(-3a2)2;
(6)(x-3)(x+2)-(x+1)
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【題目】湘一“追逐夢想”數(shù)學興趣小組編了一個“詩·遠方”的計算程序,規(guī)定:輸入數(shù)據(jù),時,若輸出的是代數(shù)式稱為“詩”,若輸出的是等式稱為“遠方”.
回答下列問題:
(1)當輸入正整數(shù),時,得到“遠方”和“詩”,若“遠方”為,求證“詩”:是完全平方式.(溫馨提示:對于一個整式,如果存在另一個整式,使的條件,則稱是完全平方式,比如,是完全平方式.)
(2)當輸入,時,求“遠方”:的,的正整數(shù)解.
(3)若正數(shù),互為倒數(shù),求“詩”:的最小值.
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【題目】下列各式:
①;②;③;④;⑤;⑥(為常數(shù));⑦(為常數(shù)).是二次函數(shù)的有( )
A. 1個 B. 個 C. 個 D. 個
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【題目】如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,CD,CE三等分∠ACB,且CD⊥AB.
求證:(1)AB=2BC;
(2)CE=AE=EB.
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【題目】閱讀以下文字并解決問題:對于形如這樣的二次三項式,我們可以直接用公式法把它分解成的形式,但對于二次三項式,就不能直接用公式法分解了.此時,我們可以在中間先加上一項,使它與的和構(gòu)成一個完全平方式,然后再減去,則整個多項式的值不變.即:,像這樣,把一個二次三項式變成含有完全平方式的形式的方法,叫做配方法.
利用“配方法”因式分解:
如果,求的值.
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