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【題目】如圖,學校的實驗樓對面是一幢教學樓,小敏在實驗樓的窗口C測得教學樓頂總D的仰角為18°,教學樓底部B的俯角為20°,量得實驗樓與教學樓之間的距離AB=30m.
(結果精確到0.1m。參考數據:tan20°≈0.36,tan18°≈0.32)

(1)求∠BCD的度數.
(2)求教學樓的高BD

【答案】
(1)

解:過點C作CD⊥BD于點E,

則∠DCE=18°,∠BCE=20°,

所以∠BCD=∠DCE+∠BCE=18°+20°=38°.


(2)

解:由已知得CE=AB=30(m),

在Rt△CBE中,BE=CE×tan20°≈30×0.36=10.80(m),

在Rt△CDE中,DE=CE×tan18°≈30×0.32=9.60(m),

∴教學樓的高BD=BE+DE=10.80+9.60≈20.4(m).

答:教學樓的高為20.4m.


【解析】(1)C觀測D的仰角應為CD與水平面的較小的夾角,即∠DCE;C觀測B的俯角應為CB與水平線的較小的夾角,即為∠BCE,不難得出∠BCD=∠DCE+∠BCE;(2)易得CE=AB,則由直角三角形的銳角函數值即可分別求得BE和DE,求和即可.
【考點精析】利用關于仰角俯角問題對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知仰角:視線在水平線上方的角;俯角:視線在水平線下方的角.

練習冊系列答案
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【題目】有一座拋物線形拱橋,校下面在正常水位時AB寬20米,水位上升3米就達到警戒線CD,這時水面寬度為10米.

(1)在如圖的坐標系中,求拋物線的表達式;
(2)若洪水到來是水位以0.2米/時的速度上升,從正常水位開始,再過幾小時能到達橋面?

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【題目】我市某中學組織學生進行“低碳生活”知識競賽,為了了解本次競賽的成績,把學生成績分成A、B、C、D、E五個等級,并繪制如圖的統計圖(不完整)統計成績.若扇形的半徑為2cm,則C等級所在的扇形的面積是cm2

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【題目】已知A,B兩地相距80km,甲,乙兩人沿同一條公路從A地出發(fā)到B地,乙騎自行車,甲騎摩托車.圖中DE,OC分別表示甲,乙離開A地的路程s(km)與時間t(h)的函數關系,根據圖象得出的下列信息錯誤的是( )

A.乙到達B地時甲距A地120km.
B.乙出發(fā)1.8小時被甲追上.
C.甲,乙相距20km時,t為2.4h.
D.甲的速度是乙的速度的 倍.

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【題目】綜合題
(1)探究:如圖1 ,直線l與坐標軸的正半軸分別交于A,B兩點,與反比例函數 的圖象交于C,D兩點(點C在點D的左邊),過點C作CE⊥y軸于點E,過點D作DF⊥x軸于點F,CE與DF交于點G(a , b).

①若 ,請用含n的代數式表示
②求證: ;
(2)應用:如圖2,直線l與坐標軸的正半軸分別交于點A,B兩點,與反比例函數 的圖象交于點C,D兩點(點C在點D的左邊),已知 ,△OBD的面積為1,試用含m的代數式表示k.

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【題目】如圖,∠AOB=45°,點M,N在邊OA上,OM=x,ON=x+4,點P是邊OB上的點.若使點P,M,N構成等腰三角形的點P恰好有三個,則x的值是.

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【題目】如圖,在五邊形ABCDE中,∠BCD=∠EDC=90°,BC=ED,AC=AD.

(1)求證:△ABC≌△AED;
(2)當∠B=140°時,求∠BAE的度數.

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【題目】今年是第39個植樹節(jié),我們提出了“追求綠色時尚,走向綠色文明”的倡議.某校為積極響應這一倡議,立即在八、九年級開展征文活動,校團委對這兩個年級各班內的投稿情況進行統計,并制成了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.
(1)求扇形統計圖中投稿3篇的班級個數所對應的扇形的圓心角的度數.
(2)求該校八、九年級各班在這一周內投稿的平均篇數,并將該條形統計圖補充完整.
(3)在投稿篇數最多的4個班中,八、九年級各有兩個班,校團委準備從這四個班中選出兩個班參加全校的表彰會,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個班正好不在同一年級的概率.

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【題目】如圖,PA切⊙于點A,OP交⊙O于點B,且點B為OP的中點,弦AC∥OP.若OP=2,則圖中陰影部分的面積為( )

A.
B.
C.
D.

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