【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線的解析式為,該直線與軸、軸分別交于點(diǎn),以為邊在第一象限內(nèi)作正△ABC.若點(diǎn)在第一象限內(nèi),且滿足,則的取值范圍是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】分析:根據(jù)直線AB的解析式可求出A、B的坐標(biāo)此時(shí)可得出∠OBA=60°,那么ACy因此C點(diǎn)的橫坐標(biāo)與A點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同,C點(diǎn)的縱坐標(biāo)是B點(diǎn)縱坐標(biāo)的2倍據(jù)此可求出C點(diǎn)的坐標(biāo).由點(diǎn)在第一象限內(nèi),且滿足,得到P在過點(diǎn)C且與AB平行的直線l上.設(shè)直線ly=﹣x+bC,2代入求得b的值進(jìn)而得出直線l的解析式,從而得出結(jié)論

詳解由直線y=﹣x+1,求得點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(01),∴在RtAOB,OA=,OB=1AB=2,tanOBA=

∴∠OBA=60°,∴∠OAB=90°﹣OBA=30°.

∵△ABC是等邊三角形CA=AB=2,CAB=60°,

∴∠CAD=CAB+∠OAB=90°,

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2).

SAOB=OB×OA==,SABC==,又點(diǎn)在第一象限內(nèi),且滿足,∴P在過點(diǎn)C且與AB平行的直線l上.設(shè)直線ly=﹣x+b,C2代入,:-1+b=2解得b=3.∴直線ly=﹣x+3

點(diǎn)在第一象限內(nèi),0n3

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)教研部門對本區(qū)初二年級的學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,其中有這樣一個(gè)問題:老師在課堂上放手讓學(xué)生提問和表達(dá)( )

A.從不 B.很少 C.有時(shí) D.常常 E.總是

答題的學(xué)生在這五個(gè)選項(xiàng)中只能選擇一項(xiàng).下面是根據(jù)學(xué)生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)該區(qū)共有 名初二年級的學(xué)生參加了本次問卷調(diào)查;

(2)請把這幅條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“總是”的圓心角為 .(精確到度)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義一種對正整數(shù)n“F”運(yùn)算:①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),F(n)=3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),F(n)=(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行,例如,取n=24,則:

n=13,則第2018“F”運(yùn)算的結(jié)果是(  )

A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我市實(shí)施“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”期間,某校組織學(xué)生開展“走出校門,服務(wù)社會”的公益活動(dòng).八年級一班王浩根據(jù)本班同學(xué)參加這次活動(dòng)的情況,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:

該班學(xué)生參加各項(xiàng)服務(wù)的頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表:

服務(wù)類別

頻數(shù)

頻率

文明宣傳員

4

0.08

文明勸導(dǎo)員

10

義務(wù)小警衛(wèi)

8

0.16

環(huán)境小衛(wèi)士

0.32

小小活雷鋒

12

0.24

請根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖表,解答下列問題:

(1)該班參加這次公益活動(dòng)的學(xué)生共有 名;

(2)請補(bǔ)全頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖;

(3)若八年級共有900名學(xué)生報(bào)名參加了這次公益活動(dòng),試估計(jì)參加文明勸導(dǎo)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:已知在△ABC中,AB=AC,DBC邊的中點(diǎn),過點(diǎn)DDE⊥AB,DF⊥AC,,垂足分別為EF.

(1)求證:△BED≌△CFD;

(2)∠A=90°,求證:四邊形DFAE是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將矩形OABC置于平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m,0)(m>0),點(diǎn)D(m,1)BC,將矩形OABC沿AD折疊壓平,使點(diǎn)B落在坐標(biāo)平面內(nèi),設(shè)點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E.

(1)當(dāng)m=3時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)E的坐標(biāo)為 ;

(2)隨著m的變化,試探索:點(diǎn)E能否恰好落在x軸上?若能,請求出m的值;若不能,請說明理由.

(3)如圖,若點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為-1,且點(diǎn)(2,a)落在△ADE的內(nèi)部,a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】長為1,寬為a的矩形紙片(),如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長等于此時(shí)矩形寬度的正方形(稱為第二次操作);如此反復(fù)操作下去.若在第n此操作后,剩下的矩形為正方形,則操作終止.當(dāng)n=3時(shí),a的值為( )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠BAC=90°,ADBCDEAC的中點(diǎn),ED的延長線交AB的延長線于點(diǎn)F.求證:

1DFB∽△AFD

2ABAC=DFAF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將圖1中的正方形剪開得到圖2,則圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中的一個(gè)正方形剪開得到圖3,則圖3中共有7個(gè)正方形;……如此剪下去,則第n個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是多少?

1)將下表填寫完整:

圖(n

1

2

3

4

5

……

n

正方形的個(gè)數(shù)

1

4

7

……

an

2an= (用含n的代數(shù)式表示)

3)按照上述方法,能否得到2019個(gè)正方形?如果能,請求出n;如果不能,請簡述理由.

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