【題目】在平面直角坐標系中,拋物線經(jīng)過點和.
(1)求拋物線的表達式和頂點坐標;
(2)將拋物線在A、B之間的部分記為圖象M(含A、B兩點).將圖象M沿直線翻折,得到圖象N.若過點的直線與圖象M、圖象N都相交,且只有兩個交點,求b的取值范圍.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學興趣小組在用黑色圍棋進行擺放圖案的游戲中,一同學擺放了如下圖案,請根據(jù)圖中信息完成下列的問題:
...
(1)填寫下表:
圖形編號 | ① | ② | ③ | … | … |
圖中棋子的總數(shù) | ________ | ________ | ________ | … | … |
(2)第10個圖形中棋子為________顆圍棋;
(3)該同學如果繼續(xù)擺放下去,那么第個圖案要用________顆圍棋;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質,易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得與的長,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結束】
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【題目】一種實驗用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足反比例函數(shù)關系,如圖,軌道旁邊的測速儀測得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:
(1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關系式.
(2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店銷售甲、乙兩種羽毛球,已知甲種羽毛球每筒的售價比乙種羽毛球每筒的售價多15元,小彬從該網(wǎng)店購買了3筒甲種羽毛球和2筒乙種羽毛球,一共花費270元.
(1)該網(wǎng)店甲、乙兩種羽毛球每筒的售價各是多少元?
(2)根據(jù)消費者需求,該網(wǎng)店決定購進甲、乙兩種羽毛球各80筒.已知甲種羽毛球每筒的進價為50元,乙種羽毛球每筒的進價為40元.元旦期間該網(wǎng)店開展優(yōu)惠促銷活動,甲種羽毛球打折銷售,乙種羽毛球售價不變,若所購進羽毛球均可全部售出,要使全部售出所購進的羽毛球的利潤率是,那么甲種羽毛球是按原銷售價打幾折銷售的.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)若AD=5,BD=12,求DE的長.
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【題目】某電視機廠要印制產(chǎn)品宜傳材料甲印刷廠提出:每份材料收1元印制費,另收1500元制版費;乙廠提出:每份材料收2.5元印制費,不收制版費.
(1)分別寫出兩廠的收費元與印制數(shù)量 (份)之間的關系式
(2)在同一直角坐標系內畫出它們的圖象;
(3)根據(jù)圖像回答下列問題:
①印制800份宣傳材料時,選擇哪家印刷廠比較合算?
②電視機廠擬拿出3000元用于印制宣傳材料,找哪家印刷廠印制宣傳材料能多一些?
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【題目】某超市銷售某品牌的羽毛球拍和乒乓球拍,羽毛球拍每副定價元,乒乓球拍每副定價元.店慶期間該超市開展促銷活動,活動期間向顧客提供兩種優(yōu)惠方案.
方案一:買一副羽毛球拍送一副乒乓球拍;
方案二:羽毛球拍和乒乓球拍都按定價的付款.
現(xiàn)某校要到該超市購買羽毛球拍副,乒乓球拍副()
(1)若該校按方案一購買,需付款____元;(用含的代數(shù)式表示),若該校按方案二購買,需付款_____元.(用含的代數(shù)式表示)
(2)當取何值時,兩種方案一樣優(yōu)惠?
(3)當時,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?你能給出一種更為省錢的購買方法嗎?請寫出你的購買方法,并計算需付款多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】安岳是有名的“檸檬之鄉(xiāng)”,某超市用3000元進了一批檸檬銷售良好;又用7700元購來一批檸檬,但這次的進價比第一批高了10%,購進數(shù)量是第一批的2倍多500斤.
(1)第一批檸檬的進價是每斤多少元?
(2)為獲得更高利潤,超市決定將第二批檸檬分成大果子和小果子分別包裝出售,大果子的售價是第一批檸檬進價的2倍,小果子的售價是第一批檸檬進價的1.2倍.問大果子至少要多少斤才能使第二批檸檬的利潤不低于3080元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有、、三個居民小區(qū)的位置成三角形,現(xiàn)決定在三個小區(qū)之間修建一個購物超市,使超市到三個小區(qū)的距離相等,則超市應建在( )
A.在∠A、∠B兩內角平分線的交點處
B.在AC、BC兩邊垂直平分線的交點處
C.在AC、BC兩邊高線的交點處
D.在AC、BC兩邊中線的交點處
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