【題目】觀察下列運(yùn)算并填空.

1×2×3×4+1=24+1=25=52

2×3×4×5+1=120+1=121=112;

3×4×5×6+1=360+1=361=192

4×5×6×7+1=840+1=841=292;

7×8×9×10+1=5040+1=5041=712;

……

試猜想:(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=________2.

【答案】n2+5n+5

【解析】

觀察幾個(gè)算式可知,結(jié)果都是完全平方式,且5=1×4+1,11=2×5+1,19=3×6+1,…,由此可知,最后一個(gè)式子為完全平方式,且底數(shù)=(n+1)(n+4)+1=n2+5n+5.

根據(jù)算式的規(guī)律可得:(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=(n2+5n+5)2.

故答案為:n2+5n+5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a>b,則下列不等式中不正確的是(
A.4a>4b
B.﹣a+4>﹣b+4
C.﹣4a<﹣4b
D.a﹣4>b﹣4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述一次函數(shù)y=-2x+5的圖象及性質(zhì)錯(cuò)誤的是( )

A. y隨x的增大而減小 B. 直線經(jīng)過第一、二、四象限

C. 當(dāng)x>0時(shí),y<5 D. 直線與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高,凈水器已經(jīng)走入了普通百姓家庭,為籌備雙十一節(jié),某電器公司準(zhǔn)備購進(jìn)每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為2000元、1700元的A、B兩種型號(hào)的凈水器,

(1)若電器公司準(zhǔn)備用不多于54000元的金額在采購這兩種型號(hào)的凈水器共30臺(tái),求A種型號(hào)的凈水器最多能采購多少臺(tái)?

(2)公司準(zhǔn)備把A、B兩種型號(hào)的凈水器的售價(jià)分別定為2500元和2100元,在(1)的條件下,公司銷售完這30臺(tái)凈水器能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)為12800元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請(qǐng)說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面的三行數(shù):

2,4,6,8,10,12,···;

3,5,7,9,11,13,···;

6,12,18,24,30,36,···;

(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?

(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?

(3)取每行數(shù)的第n個(gè)數(shù),用含n的式子表示出每行數(shù)的第n個(gè)數(shù)(共三個(gè)),計(jì)算這三個(gè)式子的和。當(dāng)n=100時(shí),求此和的值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把下列各式分解因式:

(1)m2-mn+mx-nx;

(2)4-x2+2xy-y2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí),甲說:“乙的車不是白色!币艺f:“丙的車是紅色的!北f:“丁的車不是藍(lán)色的!倍≌f:“甲、 乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的,而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話!比绻≌f的是實(shí)話,那么以下說法正確的是:(

A. 甲的車是白色的,乙的車是銀色的 B. 乙的車是藍(lán)色的,丙的車是紅色的

C. 丙的車是白色的,丁的車是藍(lán)色的 D. 丁的車是銀色的,甲的車是紅色的

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

計(jì)算1+2+3+…+99+100時(shí),如果一個(gè)一個(gè)順次相加顯然太繁雜,我們仔細(xì)觀察這個(gè)式子的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)運(yùn)用加法的運(yùn)算律,可簡(jiǎn)化計(jì)算,提高計(jì)算速度.

1+2+3+…+99+100=(1+100)+(2+99)+…+(50+51)

=101×50=5050.

根據(jù)閱讀材料提供的方法,計(jì)算:

a+(am)+(a+2m)+(a+3m)+…+(a+100m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:

(1)3a36a2+3a; (2)a2(xy)+b2(yx);

(3)81(a+b)2-25(a-b)2; (4)m2-2m+mn-2n.

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