如圖，已知拋物線交x軸于A、B兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)C，拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)E，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（-1，0）。

 （1）求拋物線的對稱軸及點(diǎn)A的坐標(biāo)；

 （2）在平面直角坐標(biāo)系xoy中是否存在點(diǎn)P，與A、B、C三點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)平行四邊形？若存在，請寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；

 （3）連結(jié)CA與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)D，在拋物線上是否存在點(diǎn)M，使得直線CM把四邊形DEOC分成面積相等的兩部分？如果存在，請求出點(diǎn)M的坐標(biāo)，如果不存在，請說明理由。


解：

①

對稱軸

3‘

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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觀察下列各式，找規(guī)律：

①32﹣12=4×2；

②42﹣22=4×3；

③52﹣32=4×4；

④62﹣42=4×5，

第n個(gè)等式是　　　　　　．（n是正整數(shù)）

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如圖：已知△ABC中，AB＝5，BC＝3，AC＝4，PQ∥AB，P點(diǎn)在AC上(與A、C不重合)，Q在BC上．

(1) 當(dāng)△PQC的面積等于四邊形PABQ面積的，求CP的長．

(2)當(dāng)△PQC的周長與四邊形PABQ的周長相等時(shí)，求CP的長．

(3)試問：在AB上是否存在一點(diǎn)M，使得△PQM為等腰直角三角形，若不存在，請簡要說明理由：若存在，請求出PQ的長．

 


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△ABC中，∠A、∠B都是銳角，若sinA＝，cosB＝，則∠C＝　    　．

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2014年3月1日，王老師就本班學(xué)生對心理健康知識的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；

（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該班中任選一人，其對心理健康知識的了解程度為“了解較多”或者“熟悉”的概率是多少？

 


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某區(qū)計(jì)劃從甲、乙、丙、丁四支代表隊(duì)中推選一支參加太原市“漢字聽寫大賽”，為此，該區(qū)組織了五輪選拔賽. 在這五輪選拔賽中，甲、乙、丙、丁四支代表隊(duì)的均分都是95分，而方差依次為：

＝0.2，＝0.8，＝1.2.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，這四支代表隊(duì)中成績最穩(wěn)定的是（）

A.甲代表隊(duì)　　　　　B. 乙代表隊(duì)　　　　C. 丙代表隊(duì)　　　D. 丁代表隊(duì)

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如圖，△ABC中，D，E分別在邊AB，AC上，DE∥BC.若A=60°，∠B=70°，則∠AED的度數(shù)為　　　　　.

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.單項(xiàng)式的次數(shù)是（    ）

　A．6        B．5          C．3          D．2

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計(jì)算：=           .

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同步練習(xí)冊答案