【題目】如圖,已知四邊形ABCD是菱形,BC∥x軸,點B的坐標(biāo)是(1,),坐標(biāo)原點O是AB的中點.動圓⊙P的半徑是,圓心在x軸上移動,若⊙P在運動過程中只與菱形ABCD的一邊相切,則點P的橫坐標(biāo)m 的取值范圍是_________.
【答案】或或或
【解析】
若⊙P在運動過程中只與菱形ABCD的一邊相切,則需要對此過程分四種情況討論,根據(jù)已知條件計算出m的取值范圍即可.
解:由B點坐標(biāo)(1,),及原點O是AB的中點可知AB=2,直線AB與x軸的夾角為60°,
又∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB=BC=CD=2,
設(shè)DC與x軸相交于點H,則OH=4,
(1)當(dāng)⊙P與DC邊相切于點E時,連接PE,如圖所示,
由題意可知PE=,PE⊥DC,∠PHE=60°,
∴PH=2,
∴此時點P坐標(biāo)為(-6,0),所以此時.
(2)當(dāng)⊙P只與AD邊相切時,如下圖,
∵PD=,∴PH=1,
∴此時,
當(dāng)⊙P繼續(xù)向右運動,同時與AD,BC相切時,PH=1,所以此時,
∴當(dāng)時,⊙P只與AD相切;
,
(3)當(dāng)⊙P只與BC邊相切時,如下圖,
⊙P與AD相切于點A時,OP=1,此時m=-1,
⊙P與AD相切于點B時,OP=1,此時m=1,
∴當(dāng),⊙P只與BC邊相切時;
,
(4)當(dāng)⊙P只與BC邊相切時,如下圖,
由題意可得OP=2,
∴此時.
綜上所述,點P的橫坐標(biāo)m 的取值范圍或或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點均在格點上.
(1)將△ABC向下平移5個單位再向右平移1個單位后得到對應(yīng)的△A1B1C1,畫出△A1B1C1;
(2)畫出△A1B1C1關(guān)于y軸對稱的△A2B2C2;
(3)P(a,b)是△ABC的邊AC上一點,請直接寫出經(jīng)過兩次變換后在△A2B2C2中對應(yīng)的點P2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸交于A(﹣4,0)和點B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸是x=﹣1與x軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點P(m,n)為拋物線上一點,且﹣4<m<﹣1,過點P作PE∥x軸,交拋物線的對稱軸x=﹣1于點E,作PF⊥x軸于點F,得到矩形PEDF,求矩形PEDF周長的最大值;
(3)點Q為拋物線對稱軸x=﹣1上一點,是否存在點Q,使以點Q,B,C為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《函數(shù)的圖象與性質(zhì)》拓展學(xué)習(xí)展示:
(問題)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線G1:與x軸相交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C,則a= ,b= .
(操作)將圖1中拋物線G1沿BC方向平移BC長度的距離得到拋物線G2,G2在y軸左側(cè)的部分與G1在y軸右側(cè)的部分組成的新圖象記為G,如圖②.請直接寫出圖象G對應(yīng)的函數(shù)解析式.
(探究)在圖2中,過點C作直線l平行于x軸,與圖象G交于D,E兩點.求圖象G在直線l上方的部分對應(yīng)的函數(shù)y隨x的增大而增大時x的取值范圍.
(應(yīng)用)P是拋物線G2對稱軸上一個動點,當(dāng)△PDE是直角三角形時,直接寫出P點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的中線,點E是AD上一點,過點B作BF∥EC,交AD的延長線于點F,連接BE,CF.
(1)求證:△BDF≌△CDE;
(2)當(dāng)ED與BC滿足什么數(shù)量關(guān)系時,四邊形BECF是正方形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,邊形為菱形,點為對角線上的一個動點,連接并延長交于點,連接.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,若,且,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,、分別為軸、軸正半軸上的點,以、為邊,在一象限內(nèi)作矩形,且.將矩形翻折,使點與原點重合,折痕為,點的對應(yīng)點落在第四象限,過點的反比例函數(shù),其圖象恰好過的中點,則點的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著智能手機(jī)的普及率越來越高以及移動支付的快捷高效性,中國移動支付在世界處于領(lǐng)先水平.為了解人們平時最喜歡用哪種移動支付方式,因此在某步行街對行人進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別整理的不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.
移動支付方式 | 支付寶 | 微信 | 其他 |
人數(shù)/人 |
| 200 | 75 |
請你根據(jù)上述統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖提供的信息.完成下列問題:
(1)在此次調(diào)查中,使用支付寶支付的人數(shù);
(2)求表示微信支付的扇形所對的圓心角度數(shù);
(3)某天該步行街人流量為10萬人,其中30%的人購物并選擇移動支付,請你依據(jù)此次調(diào)查獲得的信息估計一下當(dāng)天使用微信支付的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)都是實數(shù),且.我們規(guī)定:滿足不等式的實數(shù)的所有值的全體叫做閉區(qū)間、表示為.對于一個函數(shù),如果它的自變量與函數(shù)值滿足:當(dāng)時,有,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎?請判斷并說明理由;
(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求此一次函數(shù)的解析式;
(3)若實數(shù)滿足.且,當(dāng)二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”時,求的值.
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