（2014•聊城）用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），此方程可變形為（ ）

A.（x+）2= B.（x+）2=

C.（x﹣）2= D.（x﹣）2=

 

A

【解析】

試題分析：先移項，把二次項系數(shù)化成1，再配方，最后根據(jù)完全平方公式得出即可．

【解析】
ax2+bx+c=0，

ax2+bx=﹣c，

x2+x=﹣，

x2+x+（）2=﹣+（）2，

（x+）2=，

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第七章7.2棱柱的側(cè)面展開圖練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

一個底面為正方形的直棱柱側(cè)面展開圖是邊長為12的正方形，則它的表面積為　 　．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級下第十章10.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•聊城）某校七年級共320名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測試，隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計，其中15名學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀，估計該校七年級學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測試中達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有（ ）

A.50人 B.64人 C.90人 D.96人

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版） 題型：

（2014•永州）永州的文化底蘊(yùn)深厚，永州人民的生活健康向上，如瑤族長鼓舞，東安武術(shù)，寧遠(yuǎn)舉重等，下面的四幅簡筆畫是從永州的文化活動中抽象出來的，其中是軸對稱圖形的是（　　）

A. B. C. D.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十二章22.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•廣東）關(guān)于x的一元二次方程x2﹣3x+m=0有兩個不相等的實數(shù)根，則實數(shù)m的取值范圍為（ ）

A. B. C. D.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十二章22.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•棗莊）x1、x2是一元二次方程3（x﹣1）2=15的兩個解，且x1＜x2，下列說法正確的是（ ）

A.x1小于﹣1，x2大于3 B.x1小于﹣2，x2大于3

C.x1，x2在﹣1和3之間 D.x1，x2都小于3

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章24.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•石家莊一模）正方形ABCD與正八邊形EFGHKLMN的邊長相等，初始如圖所示，將正方形繞點F順時針旋轉(zhuǎn)使得BC與FG重合，再將正方形繞點G順時針旋轉(zhuǎn)使得CD與GH重合，…，按這樣的方式將正方形ABCD旋轉(zhuǎn)2013次后，正方形ABCD中與正八邊形EFGHKLMN重合的邊是（ ）

A.AB B.BC C.CD D.DA

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版） 題型：

（2012•臺灣）小明將一正方形紙片畫分成16個全等的小正方形，且如圖所示為他將其中四個小正方形涂成灰色的情形．若小明想再將一小正方形涂成灰色，使此紙片上的灰色區(qū)域成為線對稱圖形，則此小正方形的位置為何？（　�。�

A.第一列第四行 B.第二列第一行 C.第三列第三行 D.第四列第一行

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十二章22.3練習(xí)卷（解析版） 題型：

（2014•武侯區(qū)一模）據(jù)調(diào)查，我市2012年的房屋均價為9 680元/m2，到2014年下降到8 000元/m2，求這兩年的年平均下降率．設(shè)年平均下降率為x，根據(jù)題意，所列方程為（ ）

A.9 680（1﹣x）=8000

B.9 680（1+x）2=8000

C.9 680 （1﹣2x）=4000

D.9 680（1﹣x）2=8000

 

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