【題目】(1)自主閱讀:在三角形的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們知道三角形一邊上的中線(xiàn)將三角形分成了兩個(gè)面積相等三角形,原因是兩個(gè)三角形的底邊和底邊上的高都相等,在此基礎(chǔ)上我們可以繼續(xù)研究:如圖1,AD∥BC,連接AB,AC,BD,CD,則S△ABC=S△BCD.
證明:分別過(guò)點(diǎn)A和D,作AF⊥BC于F.DE⊥BC于E,由AD∥BC,可得AF=DE,又因?yàn)镾△ABC=×BC×AF,S△BCD=×BC×DE .
所以S△ABC=S△BCD
由此我們可以得到以下的結(jié)論:像圖1這樣.
(2)問(wèn)題解決:如圖2,四邊形ABCD中,AB∥DC,連接AC,過(guò)點(diǎn)B作BE∥AC,交DC延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,連接點(diǎn)A和DE的中點(diǎn)P,請(qǐng)你運(yùn)用上面的結(jié)論證明:SABCD=S△APD
(3)應(yīng)用拓展:
如圖3,按此方式將大小不同的兩個(gè)正方形放在一起,連接AF,CF,若大正方形的面積是80cm2,則圖中陰影三角形的面積是 cm2.
【答案】(1)同底等高的兩三角形面積相等;(2)證明見(jiàn)解析(3)40
【解析】試題分析:(1)利用圖形直接得出:同底等高的兩三角形面積相等(2)利用(1)的結(jié)論△ABC和△AEC的公共邊AC上的高也相等,從而SABCD=S△APD。
(3)設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,正方形DGFE的邊長(zhǎng)為b,陰影部分面積是S△AFG+S正方形DEFG+S△ADC﹣S△CEF,分別計(jì)算.
試題解析:
(1)利用圖形直接得出:同底等高的兩三角形面積相等;
故答案為:同底等高的兩三角形面積相等.
(2)∵AB∥CE,BE∥AC,
∴四邊形ABEC為平行四邊形,
∴△ABC和△AEC的公共邊AC上的高也相等,
∴S△ABC=S△AEC,
∴S梯形ABCD=S△ACD+S△ABC=S△ACD+S△AEC=S△AED.
(3)設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,正方形DGFE的邊長(zhǎng)為b,
∵S△ACF=S四邊形ACEF﹣S△CEF=S△AFG+S正方形DEFG+S△ADC﹣S△CEF=×b×(a﹣b)+b×b+×a×a﹣×b×(b+a)=ab﹣b2+b2+a2﹣b2﹣ab=a2,
∴S△ACF=S正方形ABCD=×80cm2=40cm2.
故答案為:40.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以已知線(xiàn)段為弦作⊙,使其經(jīng)過(guò)已知點(diǎn).
()利用直尺和圓規(guī)作圓(保留作圖痕跡,不必寫(xiě)出作法).
()若, ,求過(guò)、、三點(diǎn)的圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①abc<0;②a+c>b;③3a+c<0;④a+b>m(am+b)(其中m≠1),其中正確的結(jié)論有______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料,然后解答問(wèn)題:
材料:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于任意三點(diǎn)A、B、C的“矩面積”,給出如下定義:“水平底”a:任意兩點(diǎn)橫坐標(biāo)差的最大值,“鉛垂高”h:任意兩點(diǎn)縱坐標(biāo)差的最大值,則“矩面積”.
例如:三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,,則“水平底”,“鉛垂高”,“矩面積”.
問(wèn)題:
若,,,“水平底”______,“鉛垂高”______,“矩面積”______.
若,,的矩面積為12,求P點(diǎn)的坐標(biāo).
若,,,請(qǐng)直接寫(xiě)出A、B、P三點(diǎn)的“矩面積”的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=kx-1(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,2)和點(diǎn)B(m,n)(m>1),過(guò)點(diǎn)B作y軸的垂線(xiàn),垂足為C.
(1)求該反比例函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)△ABC面積為2時(shí),求點(diǎn)B的坐標(biāo).
(3)P為線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn)(P不與A、B重合),在(2)的情況下,直線(xiàn)y=ax﹣1與線(xiàn)段AB交于點(diǎn)P,直接寫(xiě)出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一小球從斜坡D點(diǎn)處拋出,球的拋出路線(xiàn)可以用二次函數(shù))y=-x2+4x刻畫(huà),斜坡OA可以用一次函數(shù)y=刻畫(huà).
(1)請(qǐng)用配方法求二次函數(shù)圖象的最高點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)小球的落點(diǎn)是A,求點(diǎn)A的坐標(biāo)
(3)連接拋物線(xiàn)的最高點(diǎn)P與點(diǎn)O、A得△POA,求△POA的面積;
(4)在OA上方的拋物線(xiàn)上存在一點(diǎn)M(M與P不重合),△MOA的面積等于△POA的面積,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn) (a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:
①4ac<b2;
②方程 的兩個(gè)根是x1=﹣1,x2=3;
③3a+c>0
④當(dāng)y>0時(shí),x的取值范圍是﹣1≤x<3
⑤當(dāng)x<0時(shí),y隨x增大而增大
其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
某商店在2016年至2018年期間銷(xiāo)售一種禮盒.2016年,該商店用2200元購(gòu)進(jìn)了這種禮盒并且全部售完:2018年,這種禮盒每盒的進(jìn)價(jià)是2016年的一半,且該商店用2100元購(gòu)進(jìn)的禮盒數(shù)比2016年的禮盒數(shù)多100盒.那么,2016年這種禮盒每盒的進(jìn)價(jià)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
2014年,我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程已達(dá)1.6萬(wàn)千米;2015年,我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程已達(dá)1.9萬(wàn)千米;2016年,我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程已達(dá)2.2萬(wàn)千米;2017年,我囯高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程已達(dá)2.5萬(wàn)千米……截止到2017年底,我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程已穩(wěn)居世界第一,分列世界第二至五名的國(guó)家為西班牙、德國(guó)、日本及法國(guó).2017年底,五國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程占全球高速鐵路總營(yíng)運(yùn)里程的百分比如圖所示.根據(jù)上述材料,解答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)你用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示2014-2017年我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程的發(fā)展情況;
(2)結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖,解決問(wèn)題:我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程占全球高速鐵路總營(yíng)運(yùn)里程的百分比為: ;
(3)請(qǐng)你結(jié)合本題信息,預(yù)測(cè)中國(guó)高速鐵路在2020年的運(yùn)營(yíng)狀況,并寫(xiě)出你的一點(diǎn)感受和設(shè)想.
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