已知方程組 ，則 8x+8y=     

 


32 ．

【考點(diǎn)】解二元一次方程組．

【專題】整體思想．

【分析】方法一：解方程組 ，即可求得 x，y 的值，進(jìn)而就可求得 8x+8y 的值； 方法二：整體求得 x+y 的值，再進(jìn)一步求解．

【解答】解：方法一：解方程組           ， 得： ，

則 8x+8y=8×7﹣8×3=32．

方法二：兩個(gè)方程相加，得

9x+9y=36， x+y=4，

則 8x+8y=32．

【點(diǎn)評】注意此題中的簡便計(jì)算方法，滲透整體思想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


．已知：如圖所示，AB∥CD，AD∥CE，且∠ACB=90°，E 為 AB 的中點(diǎn)．

（1）試說明 DE 與 AC 互相平分；

探究：當(dāng)四邊形 AECD 是正方形時(shí)，求∠B 的度數(shù)．

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鐘表在 1 點(diǎn) 20 分時(shí)，它的分針與時(shí)針?biāo)傻慕鞘? 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用正方形硬紙板做三棱柱盒子，每個(gè)盒子由 3 個(gè)矩形側(cè)面和 2 個(gè)正三角形底面組成，硬紙板以 如圖兩種方法裁剪（裁剪后邊角料不再利用）．

A 方法：剪 6 個(gè)側(cè)面；    B 方法：剪 4 個(gè)側(cè)面和 5 個(gè)底面．

現(xiàn)有 19 張硬紙板，裁剪時(shí) x 張用 A 方法，其余用 B 方法．

（1）用 x 的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù)； 若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完，問能做多少個(gè)盒子？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知|2x+3y﹣5|+ =0，則 yx 的值是（       ）

A．      B．﹣6 C．9    D．﹣

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                                   ．

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已知，如圖，在 Rt△ABC 中，∠ACB=90°，AC=BC，點(diǎn) E、F 分別是斜邊 AB 上的兩點(diǎn)，且∠FCE=45°．

（1）現(xiàn)將 CF 繞點(diǎn) C 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°到 CD，連結(jié) AD．求證：AD=BF． 若 EF=10，BF=8．求 AE 的長及△ABC 的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果 x=2 是方程 x﹣m=2x﹣1 的解，則 m=    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了解本校 2016 屆九年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況，小亮在 2016 屆九年級隨機(jī)抽取了一部分學(xué) 生的期末數(shù)學(xué)成績?yōu)闃颖�，分�?A（100～90）、B（89～80 分）、C（79～60 分）、D（59～0 分） 四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題：

（1）這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人？ 請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）這個(gè)學(xué)校 2016 屆九年級共有學(xué)生 1200 人，若分?jǐn)?shù)為 80 分以上為優(yōu)秀，請估計(jì)這次 2016 屆九 年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少？

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