【題目】甲、乙兩同學(xué)騎自行車從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發(fā),他們的騎行路程s(km)和騎行時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,給出下列說法:(1)他們都騎了20km;(2)乙在途中停留了0.5h;(3)甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地;(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度.根據(jù)圖象信息,以上說法中正確的有( ).
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
【答案】B
【解析】試題分析:解答此類問題學(xué)生需具備從圖象中讀取信息的數(shù)形結(jié)合能力,要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”,還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì).首先注意橫縱坐標(biāo)的表示意義,再觀察圖象可得乙出發(fā)0.5小時(shí)后停留了0.5小時(shí),然后又用1.6小時(shí)到達(dá)離出發(fā)地20千米的目的地;甲比乙早到0.6小時(shí)出發(fā),用1.5小時(shí)到達(dá)離出發(fā)地20千米的目的地,然后根據(jù)此信息分別對(duì)4種說法進(jìn)行判斷.
(1)根據(jù)圖形的縱坐標(biāo)可得:他們都騎行了20km,故原說法正確;
(2)乙在出發(fā)0.5小時(shí)后,路程不增加,而時(shí)間在增加,故乙在途中停留了1-0.5=0.5h,故原說法正確;
(3)從圖形的橫坐標(biāo)看,甲比乙早到了0.6小時(shí),故原說法錯(cuò)誤;
(4)相遇后,甲直線上升得快,故甲的速度大于乙的速度,故原說法錯(cuò)誤;
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各式中,計(jì)算結(jié)果為x2﹣1的是( )
A.(x+1)2
B.(x+1)(x﹣1)
C.(﹣x+1)(x﹣1)
D.(x﹣1)(x+2)
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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(m﹣2)x2+3x+m2﹣4=0的常數(shù)項(xiàng)為0,則m的值等于( )
A.﹣2
B.2
C.﹣2或2
D.0
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【題目】 閱讀下面的例題: 解方程:
解:當(dāng)x≥0時(shí),原方程化為x2-x-2=0,解得:x1=2,x2=-1(不合題意,舍去);
當(dāng)x<0時(shí),原方程化為x2+ x-2=0,解得:x1=1,(不合題意,舍去)x2=-2;
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
請(qǐng)參照例題解方程:x2-|x-3|-3=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果“向北走6m”記作+6米,那么“向南走4m”可以表示為( 。
A. ﹣2 m B. ﹣4 m C. 2 m D. 4 m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABDC中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一點(diǎn),F(xiàn)是AB延長線上一點(diǎn),且CE=BF.
(1)試說明:DE=DF;
(2)在圖中,若G在AB上且∠EDG=60°,試猜想CE、EG、BG之間的數(shù)量關(guān)系并證明此結(jié)論;
(3)若題中條件“∠CAB=60°,∠CDB=120°”改為∠CAB=α,∠CDB=180°-α,G在AB上,∠EDG滿足什么條件時(shí),(2)中結(jié)論仍然成立?(只寫結(jié)果不要證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)P(2,﹣5)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A.(﹣2,5)
B.(2,5)
C.(﹣2,﹣5)
D.(2,﹣5)
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