科目: 來源: 題型:044
(2006北京課改,23)如圖圖(1)所示,OP是∠MON的平行線,請你利用該圖形畫一對以OP所在直線為對稱軸的全等三角形.
圖(1)
請你參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:
(1)如圖(2),在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F.請你判斷并寫出FE與FD之間的數(shù)量關系;
圖(2)
(2)如圖(3),在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,請問,你在(1)中所得結論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
圖(3)
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(2005·河北)如圖所示,四邊形ABCD是正方形,M是AB延長線上一點.直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過點D,且直角頂點E在AB邊上滑動(點E不與點A,B重合),另一條直角邊與∠CBM的角平分線BF相交于,點F.
(1)如圖a所示,當點E在AB邊的中點位置時:
、偻ㄟ^測量DE,EF的長度,猜想DE與EF滿足的數(shù)量關系是________;
②連接點E與AD邊的中點N,猜想NE與BF滿足的數(shù)量關系是_________;
③請證明你的上述兩個猜想.
(2)如圖b所示
當點E在AB邊上的任意位置時,請你在AD邊上找到一點N,使得NE=BF,進而猜想此時DE與EF有怎樣的數(shù)量關系.
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(2005·山西)如圖所示,正方形ABCD的邊CD在正方形EOGF的邊CE上,連接BE、DG.
(1)觀察猜想BE與DC之間的大小關系,并證明你的結論;
(2)圖中是否存在通過旋轉能夠互相重合的兩個三角形?若存在,請說出旋轉過程,若不存在,請說明理由.
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(2005·長沙)如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著角的頂點B
順時針旋轉,使得點A與CB的延長線上的點E重合.
(1)三角尺旋轉了多少度?
(2)連接CD,試判斷△CBD的形狀;
(3)求∠BDC的度數(shù).
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(2005·湖南益陽)如圖所示,四邊形ABCD是正方形,延長BC到E,在CD上截取CF=CE,連接DE、BF.
(1)圖中線段BF與線段DE有怎樣的數(shù)量關系?如果相等,請寫出證明;如果不相等,請說明理由;
(2)圖中線段BF與線段DE所在直線是否垂直?如果垂直,請寫出證明;如果不垂直,請說明理由.
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(2005·海南)如圖所示,正方形ABCD的邊長為1,G為CD邊上的一個動點(點G與C、D不重合),以CG為一邊向正方形ABCD外作正方形GCEF,連接DE交BG的延長線于H.
(1)求證:①△BCG≌△DCE,②BH⊥DE.
(2)當點G運動到什么位置時,BH垂直平分DE?請說明理由.
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(2004·河北鹿泉)用兩個全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個含60°角的三角尺與這個菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點與點A重合,兩邊分別與AB、AC重合。然后將三角尺繞點A按逆時針方向旋轉.
(1)當三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD相交于點E,F時(如圖a所示),通過觀察或測量BE,CF的長度,你能得出什么結論?并證明你的結論;
(2)當三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長線相交于點E,F時(如圖b所示),你在(1)中得到的結論還成立嗎?簡要說明理由.
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(2004·北京)如圖所示,已知DC∥AB,且DC=,E為AB的中點,
(1)求證:△AED≌△EBC;
(2)觀察圖形,在不添加輔助線的情況下,除△EBC外,請再寫出兩個與△AED的面積相等的三角形(直接寫出結果,不要求證明):
_________.
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(2006河北課改,22)探索:在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a.
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA.若△ACD的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示);
圖1
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連結DE,若△DEC的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
圖2
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連結FD,FE,得到△DEF(如圖3),若陰影部分的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示).
圖3
發(fā)現(xiàn):像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連結所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次,可以發(fā)現(xiàn),擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的________倍.
應用:去年在面積為10的△ABC空地上栽種了某種花卉,今年準備擴大種植規(guī)模,把△ABC向外進行兩次擴展,第一次由△ABC擴展成△DEF,第二次由△DEF擴展成△MGH(如圖4),求這兩次擴展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為多少?
圖4
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