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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

如圖,Rt△ABC中有三個(gè)內(nèi)接正方形,DF=9 cm,GK=6 cm,求第三個(gè)正方形的邊長(zhǎng)PQ.

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

如下圖所示,△ABC中,∠C=90°,BC=8 cm,AB=10 cm,點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā),沿BC方向以2 cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿CA方向以1 cm/s的速度移動(dòng).若點(diǎn)P,Q從B,C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),經(jīng)過(guò)多少秒△CPQ與△CBA相似?

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

如下圖所示,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120 mm,高AD=80 mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)在AB和AC上,這個(gè)正方形零件的邊長(zhǎng)是多少?

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

現(xiàn)有一塊相鄰邊長(zhǎng)為1和m的矩形彩綢面料,將其剪裁出三面矩形彩旗(無(wú)剩余),使每面彩旗與原來(lái)矩形相似.請(qǐng)畫(huà)出兩種不同剪法的示意圖,并求出相應(yīng)的m值.

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,E是AB上的一點(diǎn),EF∥BC,并且EF將梯形ABCD分成的兩個(gè)梯形AEFD和EBCF相似,若AD=4,BC=9,求AE∶EB的值.

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

某塊地的平面圖如圖所示,∠A=90°,其比例尺為1∶2 000,根據(jù)圖中標(biāo)注的尺寸(單位:cm),求該塊地的實(shí)際周長(zhǎng)和面積.

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

在一矩形ABCD的花壇四周修筑小路,使得相對(duì)兩條小路的寬均相等,花壇寬AB=20 m,長(zhǎng)AD=30 m,試問(wèn)小路的寬x與y的比值為多少時(shí),能使小路四周所圍成的矩形EF-GH與矩形ABCD相似?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

在第一個(gè)圖中取等邊三角形各邊的中點(diǎn),連成一個(gè)等邊三角形,將其挖去,得到第二個(gè)圖形;對(duì)第二個(gè)圖形中的每個(gè)陰影三角形仿照先前的做法得到第三個(gè)圖形,如此繼續(xù).如果第一個(gè)等邊三角形的面積為1,則第n個(gè)圖形中所有陰影三角形面積的和是多少?

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

在長(zhǎng)為8 cm,寬為6 cm的矩形中,截去一個(gè)矩形(圖中陰影部分),使留下的矩形與原矩形相似,那么留下的矩形面積是多少?

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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:044

市場(chǎng)上供應(yīng)的紙張都有以下特征:每次對(duì)折后,所得的長(zhǎng)方形均和原長(zhǎng)方形相似,請(qǐng)同學(xué)們想一想,紙張的長(zhǎng)和寬應(yīng)滿足什么條件?

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同步練習(xí)冊(cè)答案