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【題目】如圖，在矩形ABCD中，2AB＞BC，點(diǎn)E和點(diǎn)F為邊AD上兩點(diǎn)，將矩形沿著BE和CF折疊，點(diǎn)A和點(diǎn)D恰好重合于矩形內(nèi)部的點(diǎn)G處，

（1）當(dāng)AB=BC時(shí)，求∠GEF的度數(shù)；

（2）若AB=，BC=2，求EF的長.

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【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中，設(shè)一次函數(shù)y1=mx+n（m，n為常數(shù)，且m≠0，m≠-n）與反比例函數(shù)y2=.

（1）若y1與y2的圖象有交點(diǎn)（1,5），且n=4m，當(dāng)y1≥5時(shí)，y2的取值范圍；

（2）若y1與y2的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn)，求的值.

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【題目】如圖，已知在△ABC中，AB＝AC，點(diǎn)D為BC上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、點(diǎn)C重合)，連結(jié)AD，以AD為邊在右側(cè)作△ADE，DE交AC于點(diǎn)F，其中AD＝AE，∠ADE＝∠B.

(1)求證：△ABD∽△AEF；

(2)若＝，記△ABD的面積為S1，△AEF的面積為S2，求的值．

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【題目】為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，新課程改革已經(jīng)勢在必行，某校積極開展拓展性課程建設(shè)，大體分為學(xué)科、文體、德育、其他等四個(gè)框架進(jìn)行拓展課程設(shè)計(jì)。為了了解學(xué)生喜歡的拓展課程類型，學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查后將數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖（未繪制完整）.

（1）求調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)，并把條形圖補(bǔ)充完整并填寫扇形圖中缺失的數(shù)據(jù)；

（2）小明同學(xué)說：“因?yàn)檎{(diào)查的同學(xué)中喜歡文體類拓展課程的同學(xué)占16%，而喜歡德育類拓展課程的同學(xué)僅占12％，所以全校2000名學(xué)生中，喜歡文體類拓展課程的同學(xué)人數(shù)一定比喜歡德育類拓展課程的同學(xué)人數(shù)多。”你覺得小明說得對(duì)嗎？為什么？

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【題目】跳跳一家外出自駕游，出發(fā)時(shí)油箱里還剩有汽油30升，已知跳跳家的汽車每百千米的平均油耗為12升，設(shè)油箱里剩下的油量為y（單位：升），汽車行駛的路程為x（單位：千米）.

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式；

（2）若跳跳家的汽車油箱中的油量低于5升時(shí)，儀表盤會(huì)亮起黃燈警報(bào). 要使郵箱中的存油量不低于5升，跳跳爸爸至多能夠行駛多少千米就要進(jìn)加油站加油？

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【題目】在△ABC中，點(diǎn)A到直線BC的距離為d，AB＞AC＞d，以A為圓心，AC為半徑畫圓弧，圓弧交直線BC于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作DE∥AC交直線AB于點(diǎn)E，若BC=4，DE=1，∠EDA=∠ACD，則AD=__________.

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【題目】已知在中，∠B和∠C的平分線分別交直線AD于點(diǎn)E、點(diǎn)F，AB=5，若EF＞4時(shí)，則AD的取值范圍是____________.

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【題目】如圖，在由邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，點(diǎn)A，B，C，D都在這些小正方形的格點(diǎn)上，AB，CD相交于點(diǎn)E，則sin∠AEC的值為（�。�

A. B. C. D.

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【題目】如圖，直徑AB、CD相互垂直，P為弧BC上任意一點(diǎn)，連PC、PA、PD、PB，下列結(jié)論：①∠APC＝∠DPE；②∠AED＝∠DFA；③；其中正確的是（　�。�

A. ①③B. 只有①C. 只有②D. ①②③

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【題目】小帶和小路兩個(gè)人開車從A城出發(fā)勻速行駛至B城．在整個(gè)行駛過程中，小帶和小路兩人車離開A城的距離y(km)與行駛的時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．有下列結(jié)論；①A，B兩城相距300 km；②小路的車比小帶的車晚出發(fā)1 h，卻早到1 h；③小路的車出發(fā)后2.5 h追上小帶的車；④當(dāng)小帶和小路的車相距50 km時(shí)，t＝或t＝.其中正確的結(jié)論有(　　)

A. ①②③④B. ①②④

C. ①②D. ②③④

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