【題目】來自水池邊樹木的光射向平靜的水面,由于光的(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”)后,在水下形成一個(gè)(填“放大”、“縮小”或“等大”)的(填“虛”或“實(shí)”)像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持6V 不變,電流表的量程為0 ~ 0.6A,電壓表的量程為0 ~ 3V,定值電阻的規(guī)格為“10Ω0.5A”,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”。閉合開關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片移動(dòng)過程中,下列說法正確的是
A. 電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~ 0.9W
B. 電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~ 0.5A
C. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~ 20Ω
D. 電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~ 1.8W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不能說明物體具有慣性的是( )
A.離弦的箭繼續(xù)飛行
B.手指壓筆尖,手指覺得痛
C.汽車突然啟動(dòng)時(shí),人會(huì)后仰
D.用力拍打剛曬過的被子,灰塵落下
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃和吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱(選填“升高”、“降低”或“不變”),說明大氣壓隨高度的增加而(選填“增大”、“減小”或“不變”).如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以改變物體的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源”的內(nèi)容后,知道熱電站既能發(fā)電,又能供熱,隨著熱電站技術(shù)不斷更新,煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分。為深入了解,他們對(duì)某熱電站進(jìn)行調(diào)查,獲取信息如下:
(1)①4000 t煤完全燃燒放出多少熱量?②20 h發(fā)電多少千瓦時(shí)?(q煤=3×107 J/kg)
(2)該熱電站的能量利用率是多少?
(3)請(qǐng)你結(jié)合以上信息,寫出提高熱電站能量利用率的方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩船航行在無風(fēng)的河面上,甲船上的人感到有南風(fēng)吹過來,則甲船正在向________航行;乙船上的乘客感到吹北風(fēng),則乙船正在向________航行.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣,為防止受雷擊(選填“應(yīng)避免”或“不須避免”)在空曠處打傘行走.下雨時(shí),太空中傳來震耳朵雷聲.雷聲的大小用(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)來描述.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小芳同學(xué)探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)前她做了如下猜想: A.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)
B.斜面的機(jī)械下列可能與斜面的傾斜程度有關(guān)
她在做實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物體沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面傾斜程度 | 斜面粗糙 | 木塊重量G/N | 斜面高h(yuǎn)/m | 拉力F/N | 斜面長(zhǎng) | 有用功 | 總功W總/J | 機(jī)械效率 |
1 | 較緩 | 木板表面 | 2 | 0.1 | 0.6 | 0.5 | 0.2 | 0.3 | 67% |
2 | 較陡 | 木板表面 | 2 | 0.2 | 1 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 80% |
3 | 最陡 | 木板表面 | 2 | 0.3 | 1.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 86% |
4 | 最陡 | 毛巾表面 | 2 | 0.3 | 1.6 | 0.5 | 0.6 | 0.8 |
(1)將表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 .
(2)比較兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的.
(3)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:當(dāng)粗糙程度相同時(shí),斜面越陡機(jī)械效率 .
(4)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得出當(dāng)斜面粗糙程度和高度都相同時(shí),斜面越長(zhǎng)越(選填“省力”或“費(fèi)力”).
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