【題目】某物理興趣小組的同學(xué)看到如圖甲所示的兩條小魚的爭論后,決定通過實(shí)驗(yàn)探究解決它們的爭論,于是他們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
紅魚:壓強(qiáng)是由水的重力產(chǎn)生的,我這兒的水比你那里的水多得多,所以我在水底受的壓強(qiáng)比你大!
黃魚:我上面的水比你的深,所以我在水底受的壓強(qiáng)比你大
(1)如圖乙微小壓強(qiáng)計(jì)是研究______的儀器,當(dāng)探頭上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),U 形管兩邊的液面出現(xiàn)高度差,壓強(qiáng)越大,液面的高度差也______。
(2)小東利用微小壓強(qiáng)計(jì),進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是________,__________。
(3)請(qǐng)你利用上面探究的結(jié)果,解決兩條小魚的爭論。 ______________
【答案】液體壓強(qiáng)- 越大 在同一深度處,同種液體的壓強(qiáng)相等 同種液體、同一深度處,液體壓強(qiáng)的大小跟液體的多少無關(guān) 見解析所示
【解析】
(1)圖乙中的微小壓強(qiáng)計(jì),其用途是用來測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分,當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差;壓強(qiáng)越大,液面的高度差也越大;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的研究現(xiàn)象知道,液體的壓強(qiáng)與液體深度有關(guān),由前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同種液體,內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大(或同種液體,深度越深壓強(qiáng)越大);由后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在同一深度處,同種液體的壓強(qiáng)相等;故由丙圖實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同種液體、同一深度處,液體壓強(qiáng)的大小跟液體的多少無關(guān)。
(3)由影響液體壓強(qiáng)大小的影響因素知道,魚缸甲中的魚說的是錯(cuò)誤的,魚缸乙中的魚說的是正確的;兩魚缸裝的都是水,乙魚缸中的魚在水中的深度大,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果知道,它受到的壓強(qiáng)大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.
(1)小華通過對(duì)序號(hào)________等三個(gè)步驟的觀察研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與所在液體的深度無關(guān)。
(2)在C與F兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與_______的關(guān)系。
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力為________N,該物體的密度為__________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)是為了_____;
(2)選取兩根完全相同的蠟燭,是為了便于比較物和像的_____關(guān)系;
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一只_____(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的蠟燭放在玻璃板的后面來回移動(dòng),直到看上去跟前面蠟燭的像_____
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【題目】現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的金屬塊,小明同學(xué)用彈簧測力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水,測出了金屬塊的密度。
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整
①用細(xì)線系住金屬塊,用彈簧測力計(jì)測出其重力G。
②_____。
③金屬塊密度的表達(dá)式為ρ=_____(已知水的密度為ρ水)。
(2)實(shí)驗(yàn)反思:在實(shí)驗(yàn)中,要使測力計(jì)的示數(shù)有明顯的變化,金屬塊的體積應(yīng)該_____(選填“大一些”或“小一些”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒等器材測量食用油的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)天平調(diào)好后,將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤,在右盤中添加砝碼并撥動(dòng)游碼,天平平衡時(shí),游碼位置和所加砝碼如圖甲所示,則燒杯和食用油的總質(zhì)量是_____g;
(2)將燒杯中食用油倒入量筒中一部分,液面位置如圖乙所示,倒出的食用油體積為_____mL;
(3)用天平測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量為41.0g,則該食用油的密度ρ=_______kg/m3
(4)若將食用油倒入量筒時(shí),量筒壁上沾上了少量食用油,則食用油密度的測量值比真實(shí)值____(選填“大”、“小”或“不變”)。
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【題目】將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示,瓶蓋的面積是8cm2,瓶底的面積是28cm2,瓶重和厚度忽略不計(jì)(g取10N/kg).求:
(1)倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng);
(2)倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩圖中,甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m,2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下,在力的方向 上前進(jìn)了相同的距離,則下列結(jié)論正確的是
A. 甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功 B. 甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C. 甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功 D. 甲圖中F做功的功率一定大于乙圖中F做功的功率大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, 吸熱的能力更強(qiáng)。
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