【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．

（1）實驗時為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察 的不同，也可以 ．

（2）實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油 的多少．

【答案】（1）溫度變化；加熱到相同溫度，比較加熱時間的不同；（2）吸收熱量

【解析】

試題分析：要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，有兩種辦法：讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間（用相同的加熱裝置，加熱時間就表示了吸收熱量的多少），看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時間的不同，加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強．

實驗時采用相同的加熱設(shè)備，加熱相同的時間，兩種物體吸收的熱量就是相同的．

解：（1）比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，可以加熱相同的時間，觀察溫度的變化值，溫度變化值大說明吸熱能力弱；

也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時間的長短，加熱時間長的吸熱能力強．

（2）“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油吸收熱量的多少，通電時間長的吸收熱量多．

故答案為：（1）溫度變化；加熱到相同溫度，比較加熱時間的不同；（2）吸收熱量．

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的電路中，當開關(guān)S斷開，甲、乙兩表為電流表時，示數(shù)之比I甲：I乙=3：5；當開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，則R1與R2消耗的功率之比P1：P2為

A. 2：5 B. 5：2 C. 2：3 D. 3：2

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B．圖（乙）對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低

C．圖（丙）用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的

D．圖（�。┫词直P下方彎管的水密封利用了連通器原理

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【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。

以下實例中應用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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【題目】如圖甲所示為水的密度在0～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)下列分析判斷錯誤的是（ ）

A. 溫度等于4℃時，水的密度最大

B. 在0～4℃范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)

C. 示意圖中從上至下A、B、C、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、1℃、0℃

D. 如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時結(jié)冰，水中生物很難越冬

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【題目】如圖所示，是用電磁爐燒水時的情形。已知該電磁爐每分鐘能提供9×104J的熱量，壺的容積為2.5L。求：

(1)壺中裝滿水后，水的質(zhì)量是多大？(水的密度為1.0×103kg/m3)

(2)在壺中裝滿25℃的水，用這種電磁爐給水加熱9min20s，壺中水的溫度將升高多少攝氏度？[不計熱量損失，當時大氣壓為1個標準大氣壓，水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)]

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【題目】如圖所示，一盛滿水的圓柱體容器A和實心立方體B疊放在水平地面上，已知容器A重1N，底面積為50cm2，高10cm.B的密度為2×103kg/m3，此時受地面支持力18N，求：

(1)水對容器A底部的壓強是多少？

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【題目】如圖所示，物重為300 N，若不計摩擦和滑輪自重，則P鉤承受的拉力是________N，拉力F是________N．若拉力F移動距離為2.4 m，則重物上升________m.

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C. A2與A1示數(shù)之差變大 D. 電路消耗的總功率減小

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