15.王小聰同學(xué)的家住于新農(nóng)村建設(shè)示范村里,他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具.液化石油氣熱值為3.5×107J/kg,將質(zhì)量為5kg,初溫為20℃的水加熱到100℃.需完全燃燒液化石油氣80g.求:
(1)水吸收的熱量Q;
(2)液化石油氣完全燃燒放出的熱量Q;
(3)煤氣灶加熱水時(shí)的效率.

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)知道煤氣的質(zhì)量和熱值,利用Q=mq求出完全燃燒放出的熱量;
(3)根據(jù)效率公式求出煤氣灶加熱水時(shí)的效率.

解答 解:
(1)水吸熱的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106J;
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=80×10-3kg×3.5×107J/kg=2.8×106J;
(3)煤氣灶燒水的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{2.8×1{0}^{6}J}$×100%=60%.
答:(1)水吸收的熱量為1.68×106J;
(2)液化石油氣完全燃燒放出的熱量為2.8×106J;
(3)煤氣灶加熱水時(shí)的效率為60%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式和效率公式的了解和掌握,是一道較為簡(jiǎn)單的計(jì)算題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.哨子發(fā)聲是靠空氣振動(dòng),空氣柱越長(zhǎng),振動(dòng)頻率越低,發(fā)出的聲音音調(diào)越低
B.有經(jīng)驗(yàn)的人挑選瓷碗敲一敲,主要是通過(guò)敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音色來(lái)判斷的
C.用硬紙劃過(guò)木梳,劃過(guò)的速度越快,發(fā)出的聲音音調(diào)越高
D.用筷子敲擊幾個(gè)裝有不同水量的相同的瓶子,裝水少的發(fā)出聲音音調(diào)低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián),在滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)過(guò)程中,電壓表讀數(shù)與變阻器連入電路部分阻值之間的關(guān)系可能符合下列圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.我國(guó)對(duì)納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列,長(zhǎng)度為1.76×109nm的物體可能是( 。
A.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度B.物理課本的長(zhǎng)度
C.一座山的高度D.一個(gè)人的高度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,是達(dá)•芬奇設(shè)想的永動(dòng)機(jī),你認(rèn)為不能(選填“能”或“不能”)實(shí)現(xiàn),你的理由是違背能量守恒定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示.
(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射
到O點(diǎn),紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光,原因可能是紙板EON與FON不在同一平面上(紙板沒(méi)有與平面鏡垂直).
(2)正確操作實(shí)驗(yàn),并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示.取下紙板,接下來(lái)進(jìn)行的操作是測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大小,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較反射角與入射角的關(guān)系得出結(jié)論.
(3)當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí),反射角為0度.
(4)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是海波的熔化圖象,下列從圖象中獲得信息正確的是( 。
A.海波是非晶體
B.海波在AB段是液態(tài)
C.海波在BC段吸熱,溫度不變,內(nèi)能增加
D.海波從開(kāi)始熔化到完全熔化用時(shí)約8min

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.

(1)選擇兩只相同大小的蠟燭的目的便于比較像物的大小關(guān)系.
(2)為什么用茶色玻璃板而不用鏡子做實(shí)驗(yàn)?便于確定像的位置.
(3)當(dāng)觀察到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合現(xiàn)象時(shí),記錄下了物、像的位置,接下來(lái)的操作B(請(qǐng)?zhí)钸x項(xiàng)“A.整理實(shí)驗(yàn)器材”或“B.改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”).
(4)將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)放在“燭焰”上的手不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被燙傷.
(6)如圖所示看到玻璃板成兩個(gè)像,是由于玻璃板的兩個(gè)表面都發(fā)生了光的反射現(xiàn)象而成像,玻璃板左側(cè)面所成的像是A2(選填“A1”或“A2”)
(7)按如圖的測(cè)量物距的方法,小明認(rèn)真測(cè)量并記錄了一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為他的測(cè)量錯(cuò)誤之處是像距測(cè)量錯(cuò)誤,忽略了玻璃板的厚度.
(8)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為0.5cm.
物距U(cm) 5.0 6.0 7.08.0 
 像距V(cm) 4.5 5.56.5 7.5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于溫度計(jì)使用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.被測(cè)溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的測(cè)量范圍
B.體溫計(jì)測(cè)體溫讀數(shù)時(shí),可以離開(kāi)人體
C.使用常用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與待測(cè)物體充分接觸
D.可以用體溫計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度

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