【題目】按右圖的電路進(jìn)行實驗,當(dāng)閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)電流表指針不動,電壓表讀數(shù)正常,則可能出現(xiàn)的情況是(

A. 安培表壞了,電流無通路

B. 電源的正、負(fù)極接反了

C. 燈泡的燈絲斷了,或連接電流表的兩根接線碰線了

D. 電流表的量程選得不合適

【答案】C

【解析】A、如果安培表壞了,電路為斷路,電流表無示數(shù);電壓表也是斷路狀態(tài)無示數(shù)。此選項不符合題意;

B、如果電源的正、負(fù)極接反了,電流表、電壓表指針都會倒轉(zhuǎn)。此選項不符合題意;

C、如果燈泡燈絲斷了,電流表處于斷路狀態(tài)無示數(shù),電壓表測量電源電壓有示數(shù);

如果連接電流表的兩根接線碰線了,也就是電流表短路,此時電流表無示數(shù),電壓表測量電源電壓有示數(shù)。此選項符合題意;

D、如果電流表的量程不合適,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度不正常,但會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此選項不符合題意。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超市貨架上有一種桶裝食用調(diào)和油,標(biāo)有“2kg/2500mL”字樣,該油的密度是________g/cm3將這瓶油用去一半后,油的質(zhì)量將________(填增大”、“減小不變).密度將________(填增大”、“減小不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗中:

(1)猜想與假設(shè):有的人認(rèn)為與物體體積有關(guān)、有的認(rèn)為與排出液體的重力有關(guān)、有的認(rèn)為…那么你還有其它猜想嗎?_____

(2)小明做了一個如下的實驗,他在實驗中測量了哪些物理量?

_____

_____

_____

_____

(3)從實驗可知,石塊受到浮力_____N,石塊排出的水重_____N,這個實驗說明了:浮力的大小與_____有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光.下列四個實驗中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用完全相同的兩個滑輪繞成了甲、乙兩個滑輪組不計繩重和摩擦,在F1、F2的拉力作用下分別將重為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物中拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是

AW1>W2、η12 BW1>W2、η12

CW1>W2、η12 DW1=W2、η12

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大,則(

A. L1可能變亮 B. L1亮度可能不變 C. L2可能斷路 D. L2可能短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了延長水果的存放時間,果農(nóng)先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中,再用保鮮紙包住就能存放比較長的時間。若將同一個蘋果先后放入桌面上甲乙兩個容器的保鮮液中,靜止后兩杯液面相平,蘋果的浮沉情況如下圖所示,下面選項正確的是(

A. 甲中的液體密度小,甲液體對容器底的壓強(qiáng)大

B. 甲中的液體密度大,甲液體對容器底的壓強(qiáng)小

C. 甲中的液體密度大,甲液體對容器底的壓強(qiáng)大

D. 甲中的液體密度大,甲、乙液體對容器底的壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在測滑輪組機(jī)械效率實驗中,若物體重6N.

(1)畫出該滑輪組最省力的繞線方法;____

(2)實驗時應(yīng)沿________方向勻速拉繩子自由端才最省力;

(3)該實驗中除了刻度尺,還需要一個重要的測量工具是:________

(4)若物體上升30cm,該滑輪組的機(jī)械效率為90%,則動力做功________J;

(5)增加物體的重量,不計摩擦,該滑輪組的機(jī)械效率將________(填增大”、“減小”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為電流及其磁場的磁感線分布圖示,其中正確的是()

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案