【題目】小宇用如圖所示的裝置探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān),圖中h1<h2

(1)實(shí)驗(yàn)中研究的對(duì)象是_____(選填“小車”或“木塊”)

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較_____來(lái)說(shuō)明小車動(dòng)能的大。

(3)第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示,在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先將撞出的木塊_____

(4)甲、乙兩個(gè)圖中將小車從斜面的不同高度由靜止滑下,這是探究動(dòng)能和_____的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____

(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得出的數(shù)據(jù)如下表.

序號(hào)

小球的質(zhì)量

m/g

小球自由滾下

的高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動(dòng)

的距離s/m

1

30

10

4

2

30

20

16

3

60

10

8

分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:_____對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.

【答案】 小車 木塊移動(dòng)的距離 恢復(fù)到原位置 速度 在質(zhì)量相同的情況下,速度越大,動(dòng)能越大 速度

【解析】(1)由圖知,兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下,小車的質(zhì)量相同,初速度不同,所以可探究動(dòng)能與小車的初速度關(guān)系,故研究對(duì)象是小車;

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映動(dòng)能的大;

(3)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,通過(guò)木塊滑動(dòng)的距離來(lái)判定動(dòng)能的大小,故重新實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把木塊恢復(fù)到原位置;

(4)由圖可知,甲乙從不同高度滑下,高度越大,達(dá)到平面的速度就越大,乙的高度高,撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn),故結(jié)論為:在質(zhì)量相同的情況下,速度越大,動(dòng)能越大.

(5)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在同等條件下速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí),同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的交流。

(1)幫助小聰解釋浮力產(chǎn)生的原因:液體壓強(qiáng)隨深度的增加而________(選填“增大”“減小”或“不變”),總的效果就出現(xiàn)了一個(gè)作用于物體________(填寫具體的方向)的力,即浮力。

(2)針對(duì)小明的問(wèn)題,小紅同學(xué)猜想:①浮力大小可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);②浮力大小可能與液體的密度有關(guān)。

請(qǐng)你提出支持猜想①的實(shí)例。

(3)請(qǐng)通過(guò)畫(huà)簡(jiǎn)圖的辦法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想②是否正確。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問(wèn)題。

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里,停電了找東西時(shí)才用到,但放置時(shí)間久了又沒(méi)有充電的話,使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了,那是很氣人的。但是,今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬,它是一款既不需要電池,也不需要太陽(yáng)能,更不利用風(fēng)力,而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒(méi)有什么特別,就像一張電話卡,如左圖所示,其內(nèi)置一顆溫差電池,只要外部環(huán)境溫度低于體溫,將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電,如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體,利用溫差來(lái)獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng),即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí),如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣,就能產(chǎn)生微小的電壓,且溫差越大,產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理,其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)( TEG )的陶瓷部件,它的上部可以感受你手指的溫度,下部感受環(huán)境溫度,再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電,進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度,Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流,過(guò)多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō),照明功率偏小,但光通量更大,更方便在照明不良情況下找尋物體,安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________

(2)除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外,你覺(jué)得還有哪些?說(shuō)一點(diǎn)即可

(3)實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度,每個(gè)滑輪的質(zhì)量相等。若G1G2,所用豎直向上的拉力分別為F1F2,拉力做功的功率分別為P1P2,兩裝置的機(jī)械效率分別為η1η2(忽略繩重和摩擦),則F1____F2,η1____η2P1____P2。(選填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們用一個(gè)滑輪、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等器材分別做了以下實(shí)驗(yàn)

Ⅰ探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)

①如圖甲,為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)盡可能接近繩子受到的實(shí)際拉力,實(shí)驗(yàn)中提升的鉤碼質(zhì)量應(yīng)取_____(選填“大”或“小”)些.

②定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)是_____

Ⅱ探究動(dòng)滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)

①測(cè)出_____的重力,然后組裝好如圖乙所示的裝置;

_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼_____上升.

Ⅲ測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

①實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了_____;

②小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為她的想法是_____(選填“正確”或“不正確”)的,因?yàn)樗龥](méi)有考慮到_____對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響.如果這樣做,測(cè)得的機(jī)械效率將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

③小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/cm

拉力

F/N

繩端移動(dòng)的

距離s/cm

1.0

20.0

0.7

40.0

2.0

20.0

1.2

40.0

3.0

20.0

1.7

40.0

a第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____,第②次實(shí)驗(yàn)的有用功是_____J.

b第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為_____W,

c由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將_____(增大/減小/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )

A. 小燈泡的額定功率為24W

B. 電源電壓為12V

C. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為

D. 小燈泡的最小功率為1.5W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,與小孔成像的原理相同的是(

A. 手影 B. 水面“折”枝 C. 鏡中花 D. 放大鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路,AB是一段鉛筆芯,C為可以自由移動(dòng)的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好.閉合開(kāi)關(guān),測(cè)得一組數(shù)據(jù):

1)分析表中的數(shù)據(jù),得出_________________________的結(jié)論。

2)老師指出該實(shí)驗(yàn)只測(cè)量了一組對(duì)應(yīng)的電壓值結(jié)論不具有普遍性,接下來(lái)他應(yīng)該________,測(cè)量并分析比較獲得對(duì)應(yīng)的電壓值,得出串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】黑色花為什么很少見(jiàn)?

我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界中,但是我們看到的黑色花卻很少。植物學(xué)家對(duì)4千多種花的顏色進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)只有8種黑色花,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來(lái)花的顏色與太陽(yáng)光及花瓣反射、吸收光有關(guān),太陽(yáng)光由7種色光組成。光的顏色不同,其熱效應(yīng)也不同。有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的光;ò瓯容^柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們吸收熱效應(yīng)較弱的光,而反射熱效應(yīng)較強(qiáng)的光。這就是我們看到紅、橙、黃色花多,而藍(lán)、紫色花少的原因。若吸收7種色光,受高溫傷害的幾率就更大,花也更難生存,所以黑色花很少。

(1)紅色花反射什么顏色的光,吸收什么顏色的光?

(2)材料中沒(méi)有提到白色花,請(qǐng)你推斷白色花反射、吸收色光的情況。

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同步練習(xí)冊(cè)答案