1．用滑輪組提升重物時(shí)，如果滑輪組對(duì)重物做功為800J，動(dòng)力做功為1000J，該滑輪組的機(jī)械效率是80%．

分析 用滑輪組提升重物時(shí)，對(duì)重物所做的功為有用功，動(dòng)力做的功為總功，根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出滑輪組的機(jī)械效率．

解答 解：該滑輪組的機(jī)械效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{800J}{1000J}$×100%=80%．
故答案為：80%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑輪組機(jī)械效率的簡(jiǎn)單計(jì)算，明確有用功和總功是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容：

（1）甲圖：燒瓶中停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)重新沸騰，說(shuō)明氣壓減小，沸點(diǎn)降低．
（2）乙圖：足球運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來(lái)的足球頂出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）丙圖：音叉發(fā)出的聲音不同，小球被彈開(kāi)的幅度不同，說(shuō)明振幅越大，響度越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一端距離，如圖甲所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“速度”） 的關(guān)系．
（2）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實(shí)驗(yàn)方案是否可行？答：不可行：若他按此方案操作，他會(huì)看到的現(xiàn)象是：木塊最終移動(dòng)距離相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖A、B、C是三個(gè)柱狀容器，其中SA＞SB=SC，分別裝有水和酒精，容器中液體質(zhì)量mA＞mB＞mC，液體深度如圖所示．關(guān)于容器底部所受液體壓強(qiáng)pA、pB、pC，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．比較A、C兩圖，因?yàn)閔C＞hA，所以pC一定大于pB
B．比較A、B兩圖，因?yàn)閔B＞hA，所以pB一定大于pA
C．比較B、C兩圖，因?yàn)閔B=hC，所以pB一定等于pC
D．比較A、B兩圖，因?yàn)閙A＞mB，所以pA一定大于pB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，但表面粗糙度不同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同，探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（3）圖（甲）中銅塊所受的摩擦力是2.2N．若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于摩擦力； （填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大�。畬�(shí)驗(yàn)小組改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，如圖2所示，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住銅塊，使彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)，沿水平方向向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板，使長(zhǎng)木板在銅塊下面滑動(dòng)．讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，從而測(cè)出了摩擦力，這種方案的優(yōu)點(diǎn)是：不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)也便于讀數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
太陽(yáng)能汽車(chē)?yán)锰?yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了零排放．有效地減小了對(duì)環(huán)境的污染．某太陽(yáng)能汽車(chē)，其前風(fēng)窗玻璃和頂蓋玻璃皆采用防太陽(yáng)輻射的層壓玻璃制作而成，車(chē)身輕便靈活．電池完全由太陽(yáng)能供能-通過(guò)安裝在車(chē)頂和前端的電池板收集太陽(yáng)能．車(chē)上太陽(yáng)能電池板的有效面積為10m2，它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能夠產(chǎn)生100V的電壓，并對(duì)車(chē)上電動(dòng)機(jī)提供20A的電流，電動(dòng)機(jī)最大可獲得1600W的機(jī)械功率．太陽(yáng)光照射到地面上1平方米面積上的輻射功率1.0×103W．該車(chē)加速性能優(yōu)越，從靜止開(kāi)始加速100m的路程最短僅需5s．
（1）車(chē)窗玻璃能有效防止來(lái)自太陽(yáng)的輻射，主要是能阻擋太陽(yáng)光中的紫外線；太陽(yáng)能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）該太陽(yáng)能汽車(chē)在設(shè)計(jì)時(shí)充分利用了流體力學(xué)的知識(shí)．如圖甲所示，當(dāng)汽車(chē)行駛時(shí)，流過(guò)它上方的空氣速度比下方空氣速度大，此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)小（選填“大”或“小”）；該太陽(yáng)能汽車(chē)從靜止加速100m路程的過(guò)程中可以達(dá)到的最大平均速度為20m/s．
（3）該太陽(yáng)能汽車(chē)電池的輸出功率為2000W，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為20%．
（4）若該汽車(chē)在水平路面上以最大機(jī)械功率P運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后再將功率減小到P1，并保持此功率運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖線如圖乙所示，設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車(chē)所受阻力恒定不變；則該車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力為160N，功率P1=960W．
（5）該太陽(yáng)能汽車(chē)采用四輪鼓式制動(dòng)，有效地減小了制動(dòng)距離．通過(guò)測(cè)量獲得汽車(chē)以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離（即從操縱制動(dòng)剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
速度/（m•s-1）23456
制動(dòng)距離/m0.531.202.133.334.80
請(qǐng)?jiān)趫D丙中描點(diǎn)作出s-v2圖象．根據(jù)圖象反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車(chē)速度為4.5m/s時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是2.7m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是做托里拆利實(shí)驗(yàn)．用一根長(zhǎng)約1米、一端開(kāi)口的玻璃管，充滿水銀后，將開(kāi)口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會(huì)下降，降到一定高度時(shí)水銀柱將保持不變．這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差約為760mm．如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長(zhǎng)度將增大，但水銀柱液面所在的高度將不變．若用粗一點(diǎn)或細(xì)一點(diǎn)的玻璃管作這個(gè)實(shí)驗(yàn)，水銀柱的高度將不變，這是因?yàn)樵谝欢l件下，同一地區(qū)的大氣壓強(qiáng)相同，如果管頂破一小洞，將看到水銀流回槽內(nèi)的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，對(duì)于桌面上兩個(gè)盛有相同液體的杯子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩個(gè)杯子盛的液體質(zhì)量相等B．液體對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)相等
C．液體對(duì)杯子底部的壓力不相等D．杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，小車(chē)受到的合力為0N．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案