【題目】小軍利用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,將重為G的物體勻速豎直提升高度h的過程中,繩子自由端移動的速度為v,豎直拉動繩子的拉力大小為F。若繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計,則下列表述中可能正確的是
A.該滑輪組的機(jī)械效率為B.提升重物需要的時間為
C.提升重物的額外功為(2F-G)hD.滑輪組提升重物的有用功率為Fv
【答案】ABC
【解析】
利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,如圖所示:
由題意可知,此過程的有用功相同,即:W有用=Gh;若使用左圖時,n=2,拉力端移動距離s=2h,拉力做的總功:
W總=Fs=F×2h=2Fh
滑輪組的機(jī)械效率:
已知繩子自由端移動的速度為v,由可得提升重物需要的時間:
提升重物的額外功:
W額=W總-W有用=2Fh-Gh=(2F-G)h
滑輪組提升重物的有用功率:
總功率:P總=Fv;若使用右圖時,n=3:拉力端移動距離s=3h,拉力做的總功:
W總=Fs=F×3h=3Fh
滑輪組的機(jī)械效率:
由可得提升重物需要的時間:
提升重物的額外功:
W額=W總-W有用=3Fh-Gh=(3F-G)h
滑輪組提升重物的有用功率:
總功率:P總=Fv;可見,滑輪組的機(jī)械效率可能為、提升重物需要的時間可能為、提升重物的額外功可能為(2F-G)h,提升重物的有用功率不等于Fv
A.該滑輪組的機(jī)械效率為與分析相符,故A項正確;
B.提升重物需要的時間為與分析相符,故B項正確;
C.提升重物的額外功為(2F-G)h與分析相符,故C項正確;
D.滑輪組提升重物的有用功率為Fv與分析不符,故D項錯誤。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明同學(xué)在測量滑輪組機(jī)械效率實驗的過程中,發(fā)現(xiàn)所使用的刻度尺示數(shù)模糊不清,但他仍然測出了該滑輪組勻速提升重物時的機(jī)械效率。其實驗步驟如下:
①用彈簧測力計測出物重G;②按圖示組裝好滑輪組:③豎直向上勻速拉動彈簧測力計使物體上升,讀出此時彈簧測力計示數(shù)的大小F。
(1)該滑輪組的機(jī)械效率η=_____(用題中已知物理量的字母表示,繩子的股數(shù)要用具體的數(shù)字表示)。
(2)實驗過程中,某同學(xué)為了實驗操作方便,在彈簧測力計靜止時讀數(shù),則這種操作方法測出的滑輪組機(jī)械效率的測量值將比其真實值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為提高滑輪組的機(jī)械效率,可以減小輪與軸間的摩擦。若忽略上述摩擦,也不考慮繩重,下列方法中,還能提高滑輪組機(jī)械效率的是_____(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
A.增加滑輪的個數(shù) B.減小動滑輪的重量
C.減小鉤碼升高的高度 D.增大提升鉤碼的速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)能與環(huán)保,許多旅游景點的巡邏執(zhí)法車和旅游車都用電動車取代了燃油汽車。某電動觀光車的技術(shù)參數(shù)列表如下,根據(jù)以下參數(shù),解答下列問題:(g取10N/kg)
空車質(zhì)量 | 1080kg | 車身長度 | 3.5m |
滿載人員數(shù) | 12人 | 電動機(jī)額定電壓 | 48v |
滿載時輪胎與地面的總接觸面積 | 0.1m2 | 最大時速 | 36km/h |
電動機(jī)效率 | 80% | 平均行駛里程 | ≤80km |
(1)該車中乘客質(zhì)量平均每人為60kg,求每個人所受到的重力。
(2)旅游車滿載時,求車對水平路面的壓強(qiáng)。
(3)若觀光車在水平路面勻速行駛時受到的阻力為2×103N,求觀光車以最大速度勻速行駛0.5h牽引力所做的功。(假設(shè)車行駛過程中所受阻力不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】天宮一號自2011年9月29日升空后至3月25日,完成了既定的科學(xué)實驗任務(wù),獲得了大量寶貴的實驗數(shù)據(jù),完成了歷史使命,于3月31日從遠(yuǎn)地點高度224.3公里加速下降到近地點216.3公里,天宮一號從遠(yuǎn)地點到近地點的過程中(忽略空氣阻力),它的( )
A.重力勢能減少,動能增加,機(jī)械能不變
B.重力勢能減少,動能增加,機(jī)械能減少
C.重力勢能增加,動能減少,機(jī)械能不變
D.重力勢能減少,動能增加,機(jī)械能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖展示了幾種我國古代勞動人民的智慧成果,其中都涉及到一定的物理知識。對此下列說法中正確的是
A.火箭點火后產(chǎn)生的氣體對火箭的作用力與火箭對氣體的作用力是一對平衡力
B.拉開的弓將箭射出的過程中,弓的重力勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能
C.孔明燈在豎直上升過程中只受重力
D.司南能夠指南北是利用了地磁場對磁體的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識后,知道了壓強(qiáng)的大小與壓力大小有關(guān),由此她認(rèn)為“滑動摩擦力的大小與壓強(qiáng)的大小有關(guān)”。小明不同意小華的觀點,于是利用長木板、彈簧測力計、輕細(xì)線,以及一個帶有掛鉤的長方體物塊設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行研究。
已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個高度可調(diào)節(jié)的定滑輪;物塊的長、寬、高的長度各不相同,6個表面的粗糙程度相同。
(1)以下是小明的部分實驗步驟,請補(bǔ)充完整:
①將長木板放在水平桌面上,將物塊平放在長木板上,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長木板平行;
②豎直向上拉動彈簧測力計,使物塊在長木板上做____運(yùn)動,讀出并記錄測力計的示數(shù)F1,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動摩擦力f1=F1;
③________,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長木板平行,重復(fù)步驟②的操作與測量,讀出并記錄測力計的示數(shù)F2,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動摩擦力f2=F2。
④比較兩次的滑動摩擦力大小,發(fā)現(xiàn)f2=f1。
(2)通過小明的實驗,可以得到如下的實驗結(jié)論:
上述兩次實驗中,物塊對長木板的壓力相等,但__,而f2=f1,說明小華的觀點是___的(選填“正確”或“錯誤”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四種動物的運(yùn)動情況能用“力的作用是相互的”解釋的是
A.青蛙向后蹬腿而在水中前進(jìn)
B.烏賊向后噴水而在水中前行
C.鳥展開雙翅在空中滑翔
D.壁虎靠腳上的“吸盤”在玻璃墻上爬行
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗中,小磊將蹄形磁體放在水平桌面上,將導(dǎo)體棒懸掛在蹄形磁體的兩磁極之間,按圖所示將導(dǎo)體棒、開關(guān)和靈敏的電流表連接起來。已知電路器件均完好且電路連接無誤。
(1)如圖甲所示,導(dǎo)體棒沿水平方向向右快速運(yùn)動,電流表指針幾乎不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這可能是因為_______;
(2)如圖乙所示,在導(dǎo)體棒沿水平方向左右往復(fù)運(yùn)動過程中,電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這個過程中_____能轉(zhuǎn)化為了電能;
(3)如果想使如圖乙所示實驗中電流表指針偏轉(zhuǎn)更明顯,下列方法中可行的是______(選填選項前的字母)
A.換用磁性更強(qiáng)的磁體
B.增大導(dǎo)體棒左右往復(fù)運(yùn)動的速度
C.將磁體的N、S極對調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用滑輪組勻速提升重2N的物體,經(jīng)過2s物體被豎直提升0.4m,繩自由端拉力F=1.3N.下列說法正確的是( )
A.物體上升的速度為
B.拉力F做的功是
C.拉力F的功率為
D.滑輪組的機(jī)械效率是
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