【題目】小紅在海邊拾到一塊漂亮的小石塊，她想測(cè)出小石塊的密度。小紅利用一架托盤天平、一個(gè)燒杯、適量的水和細(xì)線設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，以下是她設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照小紅的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平稱出小石塊的質(zhì)量 m1；

(2)在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量 m2；

(3)______，在天平右盤添加適量的砝碼，移動(dòng)游碼，天平平衡后， 砝碼與游碼的總示數(shù)為 m3；

(4)已知水的密度為 ρ 水，利用上述測(cè)量出的物理量和已知量計(jì)算小石塊密度 ρ石的表達(dá)式為：ρ 石=______。

【答案】將石塊用細(xì)線系住，浸沒在水中，不要碰到燒杯底

【解析】

(3)[1]根據(jù)題意，測(cè)量石塊的密度，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材沒有量筒，不能利用排水法測(cè)量石塊的體積，可運(yùn)用“替代間接測(cè)量法”先測(cè)出燒杯和水的質(zhì)量m2，然后把石塊綁在細(xì)線上放入已經(jīng)注入適量水的燒杯中，不要碰到燒杯底，稱得此時(shí)的總質(zhì)量m3，m3m2為排開的水的質(zhì)量，據(jù)此可求出排開水的重力，也就是石塊受到的浮力。再進(jìn)一步求出石塊的體積即可。

(4)[2]石塊所受的浮力

F浮=G排=m排g=(m3m2)g

又因?yàn)?/span>F浮=ρ水gV排，則

V石=V排===

根據(jù)密度公式ρ=，已知石塊的質(zhì)量m1，體積V石=，則

ρ石===

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，按照示例從文中找出2個(gè)跟物理知識(shí)有關(guān)的短語或句子，并分別將其涉及的物理知識(shí)填入下表的空格內(nèi)。

當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí)，全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上。運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時(shí)，他的速度已達(dá)到100km/h。這時(shí)，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢(shì)躍向空中。然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，整個(gè)身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔。刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉寵，兩邊的雪松飛快地向后掠過。最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面。如圖所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間。

短語或句子

對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)

例：運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下

重力熱能減小，動(dòng)能增加

1._____

力的作用是相互的

滑雪板

2._____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的養(yǎng)生壺（類似于電水壺）采用一種新型的電加熱材料，其工作原理與電水壺相似。圖表為養(yǎng)生壺銘牌；圖乙為小明同學(xué)家中電能表的表盤；小明同學(xué)關(guān)閉了家中的其它所有用電器，用養(yǎng)生壺將50℃的水加熱到100℃用時(shí)6min，求：

(1)若加熱時(shí)，家中電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，養(yǎng)生壺消耗的電能為多少焦耳？

(2)壺中水的質(zhì)量；

(3)養(yǎng)生壺的實(shí)際電壓（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過程，屬于凝華的是（ ）

A. 春天里冰雪消融

B.夏天的早晨花草上由露水

C.深秋的早晨大霧彌漫

D. 初冬的早晨霜打枝頭

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ）

A.圖甲：厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少

B.圖乙：瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子做功后，瓶子內(nèi)空氣的內(nèi)能增大

C.圖丙：試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少

D.圖丁：汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氣體內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師說：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的；這個(gè)同學(xué)喜歡動(dòng)腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請(qǐng)教老師時(shí)，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動(dòng)的小車，把一個(gè)小玩具車，在開動(dòng)馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面的小車運(yùn)動(dòng)情況如圖所示

A. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面均為正方形的均勻長(zhǎng)方體甲、乙放置在水平地面上，底面積分別為 S1、S2，對(duì)地面的壓強(qiáng)為 p1、p2。現(xiàn)將甲、乙分別切去高度為 h1、h2 的部分，使甲、乙剩余部分的高度均為 h。若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則 p1_________p2（選填“>”“＝”或“<”），甲、乙原先對(duì)地面的壓力 F1 和 F2 的比值為_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡作為中學(xué)最常使用的電學(xué)元件之一，在實(shí)際應(yīng)用中小燈泡的電阻并非定值，現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量某種型號(hào)小燈泡I-U圖像的電路如圖甲所示，電源電壓恒為6V，滑動(dòng)變阻器最大電阻。

(1)當(dāng)開關(guān)S1，S2均閉合，滑片處于a端時(shí)，求電流表A1的示數(shù)多大？

(2)當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開，滑片離a端為ab的處時(shí)，電流表A2的示數(shù)是0.2A，求此時(shí)小燈泡的電阻多大？

(3)當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片過程中，小明描繪出小燈泡的I-U圖像如圖乙所示，求圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電路中滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值大小及滑動(dòng)變阻器消耗的功率大��？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：一個(gè)保溫?zé)�，燒瓶�(jī)?nèi)裝有適量的煤油、溫度計(jì)和阻值已知的電阻絲R。還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。小強(qiáng)想利用這些器材探究“電流通過電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量Q與電流I的定性關(guān)系”。

(1)如圖所示是小強(qiáng)連接的電路。請(qǐng)你幫助他將電路連接完整，并滿足開關(guān)S閉合前，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。C接線柱需連接_____（選A或B）接線柱；

（____）

(2)小強(qiáng)要想完成此實(shí)驗(yàn)，還需添加的一個(gè)測(cè)量工具是_____；

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，電流通過電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量Q的大小用_____來反映；

(4)利用上述實(shí)驗(yàn)器材還可以探究電流通過電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量跟_____的關(guān)系。

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