【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；

①如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的______________來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_________________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

②如圖甲、乙、丙、表示探究過程中的三個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．比較圖_________________可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)；比較圖______________可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)。

【答案】 高度差 不漏氣 甲和乙 乙和丙

【解析】探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素實(shí)驗(yàn)時用到轉(zhuǎn)換法；即用U型管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，即壓強(qiáng)改變省液面高度差改變，則說明裝置不漏氣。研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素實(shí)驗(yàn)還用到控制變量法，故研究液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)時一定要保持密度相同，即同種液體，圖中的甲乙兩圖；研究液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)時一定要保持深度不變，即圖中的乙丙兩圖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略等科學(xué)家曾作如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動情況。

（1）實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的_____；

（2）在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動時所受的_____大，所以運(yùn)動距離短。而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動著的物體如果不受外力作用，物體將_____。著名的_____定律就是在這樣。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。

(1)常見溫度計(jì)是根據(jù)液體____________的性質(zhì)制成，圖乙是小楊用溫度計(jì)測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯誤是：____________________________________；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是：____________________________________。

(2)小楊糾正錯誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時間相同，通過比較________________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用________這個物理量來描述。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是一些與一名普通中學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為最接近事實(shí)的是

A. 他的手指甲寬度約為1cm B. 他步行的速度約為15m／s

C. 站立時他對地面的壓強(qiáng)約為500Pa D. 他的體重約為100N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，細(xì)繩一端連著一個重為10N的物體，另一端固定在水平桌面上的容器底，物體排開的水重12N，此時水對容器底的壓強(qiáng)為P1、容器對桌面的壓強(qiáng)為P2 ． 若將繩子剪斷，物體將____（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”），待物體靜止后，水對容器底的壓強(qiáng)P1′____P1 ， 容器對桌面的壓強(qiáng)P2′___P2 ． （填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則（ ）

A. 電源電壓為12V時，兩只燈泡均能正常發(fā)光

B. 兩個燈泡發(fā)光時，燈泡L2比燈泡L1亮一些

C. 燈泡發(fā)光時，電路中允許通過的最大電流為1A

D. 燈泡L1正常發(fā)光時，燈泡L2的實(shí)際功率是1.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖像。則該滑動變阻器的最大阻值是____Ω，電源電壓是____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小星同學(xué)利用太陽光測量凸透鏡的焦距，他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距

A. 可能小于L B. 可能等于L C. 可能大于L D. 一定等于L

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩組同學(xué)想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化”情況。提供的器材有：兩個實(shí)驗(yàn)室用小燈泡（一個字跡模糊，一個標(biāo)有“1.5 V”）、兩種規(guī)格的滑動變阻器（“0~15 Ω”、“0~25 Ω”），電源（電壓相等且保持不變）、電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

兩組同學(xué)連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)和燈的亮度都發(fā)生變化，當(dāng)滑動變阻器滑片位置都恰好在中點(diǎn)時，電壓表示數(shù)均為1.5 V，電流表示數(shù)也相同，兩燈正常發(fā)光（如圖a所示），此時甲組的燈泡比乙組的暗。已知甲組的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）電流表讀數(shù)為_______。

（2）請?jiān)趫D乙中將乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)充完整。

（3）乙組同學(xué)所測燈泡的額定功率為____W。

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