【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實驗.

(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____

【答案】 3 5 4 5 20

【解析】(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同,改變材料,即選擇③⑤;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同,改變長度,即選擇④⑤;
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同,改變橫截面積,即缺少的數(shù)據(jù)中長度應(yīng)該是20cm;
故答案為:(1)③;⑤;(2)④;⑤;(3)20.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。

1實驗時應(yīng)選較 填“厚”或“薄”的玻璃板豎立在水平桌面上。

2點燃蠟燭A,透過玻璃板觀察到A的像,把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重合,說明像與物

3將光屏放到像的位置,無法直接在光屏上觀察到像,說明說成的像是 像。

4用方格紙?zhí)娲准垼奖闾骄肯衽c物 關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,

因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。

(1)、為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進(jìn)行實驗。

(2)若他選擇A、D、F的琴弦做實驗,則研究目的是探究音調(diào)與琴弦_______的關(guān)系。

(3)表中的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,該項內(nèi)容應(yīng)為_________、_________。

(4)隨著實驗的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須保持__________________不變,只改變_________________,做多組實驗后方可得出結(jié)論。

(5)小華在這個探究實驗中,采用的方法是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水的沸騰實驗中,某實驗小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況:

(1)組裝實驗裝置時,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定_____的位置。(選填鐵圈鐵夾”)。

(2)請指出他們在實驗中錯誤之處:

________________________________________________________

(3)你認(rèn)為_____________是水沸騰時的情景(選填甲或乙)。

(4)水沸騰時看到大量的白氣不斷地從燒杯上冒出,這些白氣是由于水蒸氣______而形成的。

(5)實驗過程中發(fā)現(xiàn).從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出一條有效的操作建議:_________________________________

(6)為完成實驗,表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為______________。

(7)實驗時每隔1min記錄溫度計示數(shù),4min時溫度計的示數(shù)如下圖丙所示,溫度值為_____,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)。水沸騰過程中溫度__________(選填逐漸升高”、“保持不變逐漸降低),這個溫度叫做水的沸點,該實驗中水的沸點為_______。繼續(xù)觀察可知,停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)_______。

(8)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在畫丁中出水溫隨時間變化的圖象。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在小汽車已經(jīng)走進(jìn)了許多家庭,而有些司機為圖省事,開車時不系安全帶,請用物理知識解釋這樣做是否安全___,并說明為什么____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在A、B、C、D四個圖像中,其中屬于晶體凝固圖像的是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律,得到下表的實驗記錄.

請按上述實驗數(shù)據(jù)在如圖坐標(biāo)格中作出溫度隨時間變化的圖象__________

(1)實驗中,石棉網(wǎng)的作用是使燒杯_____,酒精燈只能用_____蓋滅.

(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù)結(jié)合圖象分析:該物質(zhì)在第3分鐘時是_____態(tài),該物質(zhì)在第6分鐘處于_____狀態(tài);該物質(zhì)熔化過程用了_____min,在熔化過程中溫度_____

(3)分析思考:晶體熔化的條件是:a_____,b_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖光具座上,從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 高度.先后兩次將焦距為10厘米和15厘米的凸透鏡放置在“40厘米”刻度處,將蠟燭置于的“20厘米”刻度處,移動光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個像,比較兩次所成的像,當(dāng)選用焦距為 厘米的透鏡時,所成的像較大;保持透鏡位置不變,若要確保在“5070厘米”刻度之間移動光屏得到像,蠟燭應(yīng)置于光具座上A、B、C、D中的 點處.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成的實物電路的連接;

(2)同學(xué)們進(jìn)行測試時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是 (選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);

(3)某次實驗中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使小燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 (選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應(yīng)注意觀察 (選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是 W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案