【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，滑片P向右移動，下列說法正確的是

A. 示數(shù)變小，示數(shù)變小 B. 示數(shù)不變，示數(shù)變小

C. 示數(shù)不變，示數(shù)不變 D. 示數(shù)變小，示數(shù)不變

【答案】B

【解析】

試題分析：電流表串聯(lián)在待測電路中，內(nèi)阻很小，相當于短路；電壓表并聯(lián)在待測電路兩端，內(nèi)阻很大，相當于斷路。觀察電路圖可見：R2與R1并聯(lián)，測干路電流， 測支路R1的電流。閉合開關(guān)S，滑片P向右移動時，R2接入電路的電阻不變，由題意知電源電壓恒定不變，根據(jù)歐姆定律得流過支路R2的電流不變；因為并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流的和，而流過支路R1的電流也不變，所以干路中的電流不變，即示數(shù)不變�；蛴乙苿舆^程中，電阻R2可以等效為兩個串聯(lián)的電阻R2ˊ、R2〞,如下圖所示�；琍向右移動時，R2ˊ的阻值變大，R2〞的阻值變小，R2= R2ˊ+R2〞不變，R2兩端電壓為電源電壓保持不變，所以電路中的電流不變，電壓表測量的是電阻R2〞兩端的電壓，由歐姆定律U=IR可得R2〞兩端電壓變小，即示數(shù)變小。對照各選項，B符合題意，選填B 。答案：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，、應(yīng)該選擇________（選填“相同”或“不同”）；

(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該_____________；

(3)測出兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法不妥之處是：_____________；

(4)測量完成后，進行小組交流討論。下表選錄了三個小組的數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：______。

實驗小組

兩端電壓

兩端電壓

串聯(lián)總電壓U/V

1

1.1

1.7

2.9

2

1.8

1.2

3.0

3

2.0

1.0

3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張濤同學(xué)學(xué)習(xí)了壓強知識后，利用一杯水，一塊橡皮膜，細線，一支兩端開口的玻璃管，一把刻度尺測出了酒精的密度。實驗步驟如下：

(1)先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜（如圖a），然后將有橡皮薄膜的一端浸入水中，測出深度h1（如圖b）；

(2)在玻璃管中加入酒精，直到橡皮膜變平，測出管內(nèi)酒精到管底橡皮膜的高度h2（如圖c）。

請推導(dǎo)出酒精密度的表達式，ρ酒= __________________ （用已知量、測量量表示，比如水的密度用ρ水表示）。推導(dǎo)過程：______（測量量用字母表示，推導(dǎo)過程要有必要的文字說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的是小明家的電取暖器，其內(nèi)部電阻由如圖乙所示的一根電阻絲環(huán)繞而成。使用一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)電取暖器不工作，小明將其帶到電器維修部檢修，維修師傅拆開后發(fā)現(xiàn)電阻絲熔斷了，于是剪除熔斷后的一大截電阻絲，將剩余部分重新接入電取暖器上又可以工作了�；丶液�，小明把電取暖器接入電路中工作，細心的他發(fā)現(xiàn)在相同時間里電取暖器產(chǎn)生的熱量更多了。請你用所學(xué)的物理知識解釋電取暖器產(chǎn)生的熱量更多的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同。

(1)實驗中必須取________（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；

(2)實驗中用________（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較________（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；

A.通電時間 B.溫度計示數(shù)的變化

(3)表中是某次的實驗數(shù)據(jù)，則________（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；

(4)若甲液體是水，乙的比熱容是________[]。

物理量

物質(zhì)

質(zhì)量（g）

初始溫度（℃）

加熱時間（min）

最終溫度（℃）

液體甲

150

20

6

40

液體乙

150

25

6

65

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對于“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的問題，作了如下猜想：

猜想A：電流產(chǎn)生的熱量可能與電阻有關(guān)。

猜想B：電流產(chǎn)生的熱量可能與電流有關(guān)。

猜想C：電流產(chǎn)生的熱量可能與通電時間有關(guān)。

小明為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖所示的裝置（除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同）及電源、電流表，開關(guān)、導(dǎo)線若干。他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路，如圖乙所示。

（1）將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的_______和通電時間相同，他采用的科學(xué)探究方法是_______；

（2）試驗中選擇的液體是煤油而不是水，試說出煤油相對于水的優(yōu)點是_______；

（3）接通電路前他想：通電一段時間后觀察 _______ 變化，間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，他采用的是科學(xué)探究方法是_______。若結(jié)論不同，則說明電流做功與電阻絲的______有關(guān)，這就驗證了猜想_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在等臂杠桿兩端各掛等重的實心鉛塊和鐵塊（），杠桿水平平衡，若將鐵塊和鉛塊同時浸沒在水中（未觸底），則（　�。�

A.杠桿左端上翹B.杠桿右端上翹

C.杠桿仍然水平平衡D.不確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，同學(xué)們利用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和30Ω的定值電阻進行探究，電源電壓為4.5V且保持不變。實驗過程如下：

①先將5Ω的定值電阻接入電路，如圖甲所示，電路中還缺少一根導(dǎo)線，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。

（______）

②正確連接電路后，將滑動變阻器的滑片移至最_____（選填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)，觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.18A和0.9V。再移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為U0時，電流表的指針恰好指在如圖乙所示的位置，記下此時電流表的示數(shù)是_____A，此時滑動變阻器接入電路中的阻值為R1。

③斷開開關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，正確操作，使電壓表的示數(shù)仍為U0，此時滑動變阻器接入電路中的阻值為R2。

④分別把15Ω和30Ω的電阻單獨接入電路，重復(fù)上面的操作。

請回答下列問題：

(1)實驗中，定值電阻R兩端的控制電壓U0=_____V。步驟②和③中，滑動變阻器接入電路中的阻值R1、R2的大小關(guān)系是R1_____R2。

(2)實驗中，若用這四個定值電阻都能順利完成實驗，則定值電阻兩端的控制電壓應(yīng)不小于_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌太陽能汽車如圖甲，通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽能；玻璃采用防太陽輻射的層壓玻璃制作而成，車身輕便靈活。

(1)若該車質(zhì)量是，車上載有的人和物品質(zhì)量共為，車輪與地面的總接觸面積為，該汽車對水平地面的壓強為多少?

(2)若該汽車以最大輸出功率P在水平路面上作勻速直線運動，一段時間后再將功率減小到，并保持此功率做勻速直線運動，上述運動過程的速度一時間圖象如圖乙，設(shè)運動過程中汽車所受阻力不變，求汽車受到的阻力f和?

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