【題目】如圖探究“導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流條件”實驗的裝置示意圖．關于這個實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 當導體棒沿豎直方向上下運動時，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. 當導體棒相對水平方向斜向上運動時，靈敏電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 當導體沿水平方向左右運動時，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 當導體沿水平方向向左和向右運動時，靈敏電流計的指針都向同一方向偏轉(zhuǎn)

【答案】C

【解析】A、當導體棒沿豎直方向上下運動時，沒有做切割磁感線運動，所以不會產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故A錯誤；

B、當導體棒相對水平方向斜向上運動時，導體做切割磁感線運動，所以會產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B錯誤；

C、當導體沿水平方向左右運動時，導體做切割磁感線運動，所以會產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故C正確；

D、感應電流的方向與磁場的方向和導體運動的方向有關，所以磁場方向不變的情況下，導體沿水平方向向左和向右運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向不同，故D錯誤；

故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過一會兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾．若兩火車車頭朝向一致，下列關于它們運動情況的判斷，不可能的是（　�。�

A. 甲火車停在軌道上，乙火車向前運動

B. 兩列火車均向前運動，但甲火車運動較慢

C. 兩列火車均向后倒車，但甲火車運動較慢

D. 甲火車向后倒車，乙火車停在軌道上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直 線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1．2m處

C．以甲為參照物，乙向東運動

D．以乙為參照物，甲向東運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗中，某同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，用相同的加熱器加熱，如圖所示。

（1）水和油吸收熱量的多少是通過__________來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時，水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”）油吸收的熱量；

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升溫10℃所需的時間/s

升溫20℃所需的時間/s

升溫30℃所需的時間/s

食用油

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用____這個物理量來描述。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲。

求：

(1)電烤箱在高溫擋正常工作1min所消耗的電能；

(2)電路中R1的阻值；

(3)電烤箱在低溫擋正常工作時，電路中R1的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中：

（1）如圖甲所示，該透鏡的焦距f= cm；

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上后，點燃蠟燭，在光屏上得到蠟燭的像如圖乙所示，若要讓像成在光屏的中心位置，則可以將凸透鏡向 移動（選填“上”或“下”）；

（3）如圖丙所示，把蠟燭放在光具座上 點時（選填“A”、“B”、“C”或“D”），在光屏上能得到一個清晰放大的像， 就是利用這種成像規(guī)律工作的（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了圖中所示的實驗裝置：

（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（2）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（3）綜合（1）（2）中的實驗現(xiàn)象可知，導體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運動．

（4）在這個試驗中 能轉(zhuǎn)化為了電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象。取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

（1）實驗通過比較升高相同的_____ 所需的加熱_____，來確定兩種液體吸收熱量的多少。

（2）實驗數(shù)據(jù)表明：升高相同溫度時，_____（選填“甲”或“乙”）液體需要吸收的熱量更多；吸收相同熱量時，_____ 液體升溫更高。

（3）兩種液體中，_____ 液體適合選作汽車發(fā)動機的冷卻劑，其比熱容_____ （選填“較大”或“較小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動中：

（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有_________和_________。

（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇__________（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的__________來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的__________來比較下落的快慢。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐__________（選填“A”或“B”）進行實驗較好。

（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是________。

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