【題目】某物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來(lái)探究杠桿的平衡條件。

(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)若杠桿每小格代表10 cm,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為100 g,改變動(dòng)力和阻力的位置并調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量,得到下表所示數(shù)據(jù),根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得到杠桿的平衡條件是_____(用物理量的符號(hào)表示)。 第①次實(shí)驗(yàn)杠桿平衡后,小亮將杠桿兩端兩點(diǎn)下方所掛鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1格,則杠桿將_____(選填“能”或“不能”)在水平位置重新平衡。

測(cè)量序號(hào)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

3

40

2

60

2

50

5

20

4

30

3

40

(3)如圖乙所示,小亮保持B點(diǎn)處鉤碼數(shù)量不變,若在A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)掛在_____點(diǎn),且拉力的方向?yàn)?/span>_____。

(4)某同學(xué)在探究后分析得到F1l1F2l2的錯(cuò)誤結(jié)論,你能想出一個(gè)快速證明該結(jié)論錯(cuò)誤的操作方法:_____。

【答案】 F1l1F2l2 不能 A 豎直向上 不改變杠桿兩端鉤碼的重量,只將兩側(cè)鉤碼分別遠(yuǎn)離(靠近)支點(diǎn)1格(或相同的格數(shù)),觀察杠桿的平衡情況

【解析】

(1)圖甲中杠桿右端偏高,根據(jù)“左高左調(diào),右高右調(diào)”的原則,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié);(2)根據(jù)數(shù)據(jù)表格可得出杠桿平衡條件為F1l1F2l2;將第①次杠桿平衡時(shí)的位置同時(shí)靠近支點(diǎn)1格,則此時(shí)動(dòng)力和阻力不變,分別為3 N2 N;動(dòng)力臂為40 cm10 cm30 cm,阻力臂為60 cm10 cm50 cm;此時(shí)動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積3 N×30 cm小于阻力與阻力臂的乘積2 N×50 cm,故杠桿不能重新平衡;(3)要使杠桿平衡且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂最大,因?yàn)?/span>OA>OC,所以要使杠桿平衡且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在A點(diǎn)且豎直向上拉;(4)要想證明F1l1F2l2的結(jié)論是否錯(cuò)誤,最快的方法是不改變杠桿兩端鉤碼的質(zhì)量,只將兩側(cè)鉤碼分別遠(yuǎn)離(靠近)支點(diǎn)1格(或相同的個(gè)數(shù)),觀察杠桿的平衡情況,若杠桿在水平位置不平衡,則結(jié)論錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某興趣小組為學(xué)校辦公樓空調(diào)設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制裝置,R是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻R0=10Ω,左邊電源電壓為6V恒定不變.當(dāng)繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時(shí),繼電器的銜鐵被吸合,右邊的空調(diào)電路正常工作。

溫度t/℃

0

5

10

15

20

25

30

35

40

電阻R

600

550

500

450

420

390

360

330

300

1)請(qǐng)說(shuō)明該自動(dòng)控制裝置的工作原理

2)計(jì)算說(shuō)明該空調(diào)的啟動(dòng)溫度是多少?

3)為了節(jié)省電能,將空調(diào)啟動(dòng)溫度設(shè)定為30℃,控制電路中需要再串聯(lián)多大的電阻?

4)改變控制電路的電阻可以給空調(diào)設(shè)定不同的啟動(dòng)溫度,除此之外,請(qǐng)你再提出一種方便可行的調(diào)節(jié)方案。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為家用電熱飲水機(jī),圖乙為它的電路原理圖,下表為它的銘牌數(shù)據(jù)。

水桶容量

20L

熱水箱容量

1L

額定電壓

220V

加熱功率

400W

保溫功率

44W

1)當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),電熱飲水機(jī)處于_____狀態(tài)(填“加熱”或“保溫”),此時(shí)電路中的電流是多大_______?

2)飲水機(jī)正常工作時(shí),將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃,求:水吸收的熱量是多少_____?(水的比熱容4.2×103J/kg℃))

3)電熱飲水機(jī)正常工作時(shí)加熱效率為80%.求:將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃的時(shí)間為多少秒___?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)小明用如圖所示的電路探究電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,如圖是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路,用兩節(jié)干電池作電源。

(1)若要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成如圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接___________

(2)小明按照要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,其原因可能是_____(寫出一個(gè)即可)。

(3)小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值,如表所示。

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖中畫出電阻RU﹣I關(guān)系圖象________________

小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為_____Ω,當(dāng)通過(guò)的電流為0.5A時(shí),電阻R消耗的電功率為_____W。

(4)小明測(cè)得第5組數(shù)據(jù)后,未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻,準(zhǔn)備探究電路中電流與電阻的關(guān)系,接通電路后電流表的示數(shù)可能是_____

A.0.5A B.0.25A C.0.28A D.0.15A

(5)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進(jìn)行測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng):_____、_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)之后,鵬鵬利用天平和量筒測(cè)量牛奶的密度。

1)在量筒中倒入適量的牛奶,如圖甲所示,則牛奶的體積為 _________ mL;

2)將天平放在水平臺(tái)上,游碼歸零后,鵬鵬發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖乙所示, 他應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)節(jié),直到天平平衡;

3)把量筒中的牛奶全部倒入一個(gè)質(zhì)量為20g的燒杯中,并用天平測(cè)出總質(zhì)量,如圖丙所示,則牛奶的質(zhì)量為_________g,牛奶的密度為_________ kg/m3。

4)鵬鵬的測(cè)量方法,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)牛奶的密度值偏 _________(填)。

5)鵬鵬又想知道酸奶的密度,他利用剛測(cè)出密度的牛奶(密度用ρ表示),兩個(gè)完全相同的圓柱形玻璃杯、小木塊和刻度尺,測(cè)出了酸奶的密度。請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并寫出酸奶密度的表達(dá)式。

①測(cè)出_________高度為h1;

②在一個(gè)圓柱形玻璃杯中倒?jié)M牛奶,將小木塊放入其中漂浮,待牛奶不再溢出后,將木塊取出,測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃杯中牛奶的高度為h2;

③在另一個(gè)圓柱形玻璃杯中倒?jié)M酸奶,將小木塊放入其中漂浮,待酸奶不再溢出后,將木塊取出,測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃杯中酸奶的高度為h3;

④酸奶的密度表達(dá)式ρ= _________________ (用字母表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖所示的器材“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中蠟燭放在水平面上,玻璃板豎直放罝。請(qǐng)回答下列問題。

(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是________。應(yīng)選擇________(選填“薄”或“厚” )玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前5cm處,小麗沿垂直板面方向?qū)?/span>A5cm/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板,2s后放穩(wěn)。則未點(diǎn)燃的蠟燭BA相距________cm才能與A的像完全重合。

(3)將光屏放到像的位罝,光屏上________(選填“能”或“不能” )承接到像。

(4)若玻璃板上端向左傾斜(如右圖),蠟燭A在玻璃板中成像的位置會(huì)____(選填“偏高”或“偏低”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8 V”字樣的小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻,于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為6 V不變。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮)。

____

(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),其故障原因可能是_____。排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為_____V。為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,應(yīng)將滑片P_____(選填“左”或“右”)端移動(dòng)。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了小燈泡中的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像如圖丙。分析圖丙圖像可得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω。小燈泡UI圖像為曲線的原因是_____。

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí),上述電路中電壓表上標(biāo)有“15 V 的接線柱已損壞,且暫無(wú)條件修復(fù)。在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),你的方法是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究電流產(chǎn)生的磁場(chǎng),閉合開關(guān)前,小磁針的指向如圖甲所示;閉合開關(guān),小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示;只改變電流方向,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。下列結(jié)論中合理的是

A. 由甲、乙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng)

B. 由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)

C. 由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)

D. 由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍在上山游玩時(shí)撿到了一塊礦石,已知水的密度為,他在缺少量筒的情況下完成了對(duì)礦石密度的測(cè)量。

(1)天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到零刻度線處,指針位置如圖甲所示,應(yīng)向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至橫梁平衡;

(2)把礦石放在天平的_____盤,然后向另一托盤加減砝碼,當(dāng)加減最小的砝碼不能使天平平衡時(shí),再移動(dòng)_____,直到天平再次平衡,記下礦石的質(zhì)量為;

(3)接下來(lái),他按照下圖的步驟進(jìn)行了礦石體積的測(cè)量:

A.往燒杯中加入適量的水,用天平稱得燒杯和水的總質(zhì)量

B.把小石塊浸沒在燒杯中的水中,水面上升,在水面位置做上標(biāo)記

C.取出小石塊

D.往燒杯中加水,直到水面與標(biāo)記相平,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為

(4)計(jì)算出礦石密度的表達(dá)式為_____(用本題中的物理量符號(hào)表示);

(5)用此方法進(jìn)行體積測(cè)量的過(guò)程中,利用的物理研究方法是_____,若取出小石塊時(shí)帶出一些水,對(duì)小石塊密度測(cè)量的影響是_____(選“偏大”“偏小”“不變”)。

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