下列說法,正確的是( 。
A. 橡皮筋被拉長后,分子之間只有引力
B. 建筑工地上,汽車駛過時塵土飛揚,這是一種擴散現象
C. 鋸木頭,鋸條發(fā)熱,這是通過熱傳遞改變物體的內能
D. 四沖程汽油機的做功沖程使汽車獲得動力
分析: 解決此題需要知道:
分子間同時存在著引力和斥力,并能將宏觀中的物理現象與微觀的分子力聯系起來;
做功可以改變物體的內能,當對物體做功時,機械能轉化為內能,當物體對外做功時,內能轉化為機械能;
在做功沖程中,燃料的化學能轉化為內能,而內能又轉化為機械能,帶動飛輪轉動做功.
解答: 解:A、橡皮筋被拉長后,分子之間有引力也有斥力,選項說法錯誤;
B、塵土飛揚是沙子顆粒的運動,不是分子運動,不屬于擴散現象,選項說法錯誤;
C、用鋸條鋸木頭,要克服摩擦做功,消耗機械能轉化為內能,使鋸條的內能增加、溫度升高,這是通過做功的方式使鋸條內能改變的,選項說法錯誤;
D、在汽油機的四個沖程中,只有做功沖程可以使汽車獲得動力,選項說法正確;
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
(1)有A、B、C三個輕質小球,已知A與用絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥,當A靠近B時,它們相互吸引,B球靠近C球時,它們相互排斥, 由此可知B球帶 電,
C球帶 電.
(2)如圖6所示在開關和小燈泡之間連著兩個金屬夾A和B,在金屬夾之間分別接入①硬幣、②鉛筆芯、③橡皮、④塑料尺,閉合開關后,在A、B接入 小燈泡能發(fā)光(填序號),這些能讓小燈泡能發(fā)光物體是 (填“導體”或“絕緣體”)。
(3)如圖7所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,其內部液體通常采用水,這是利用水的 的屬性,使保暖時間更長;為了使用時更加安全,它的內部采用了雙重溫控保護開關,兩個溫控開關應是 (選填“串聯”或“并聯”)起來使用的。
(4)如下圖8所示電路:
①閉合開關后電路將 (選填“通路”或“斷路”或“短路”);
②去掉導線a后,電路是 聯電路;
③改變a、b、c三根導線中一根的接法,使電路成為并聯電路(先在原導線上打“×”,后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線);并把改接后的電路圖畫在圖9的虛線框內。
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科目:初中物理 來源: 題型:
質量為10kg的水,C水=4.2×103J/(kg•℃),溫度從20℃升高到50℃吸收的熱量是 ;這些水吸收的熱量等于 m3天然氣所完全燃燒所放出的熱量;假如一個電加熱器的功率是2kW,其物理意義是 ,如果用該加熱器加熱需要700秒,那么這個加熱器的加熱效率是 .(天然氣熱值為4.2×107J/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2013•煙臺)關于溫度、熱量、內能,以下說法正確的是( 。
A. 對物體加熱,物體的溫度一定升高
B. 物體溫度越高,所含有的熱量越多
C. 物體的溫度是0℃,其內能也是零
D. 熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
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科目:初中物理 來源: 題型:
在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中
(1)小星作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓與水果種類有關
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關
為了驗證上述猜想是否正確,小星設計了如下準備實驗和記錄的表格.
實驗編號 水果種類 深度/cm 兩極間距離cm 電壓/V
1 蘋果 1 1
2 2 2
3 3 1
4 菠蘿 2 1
5 2 2
①為驗證猜想一,應做編號為 的實驗;
②為驗證猜想二,應做編號為 的實驗;
③為驗證猜想三,應做編號為 的實驗.
(2)小星又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關.他將蘋果依次切去一部分來做實驗,保證其他條件相同,并將數據記錄如下:
蘋果大小/個 1
測得的電壓/V 0.27 0.28 0.26 0.28
該實驗說明 .
(3)實驗所用的研究方法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關聲音的說法中,正確的說法是( )
A.真空中能傳聲 B. 戴耳罩是在聲源處減弱噪聲
C.發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高 D. 發(fā)聲體振動頻率越高,音調越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是火箭發(fā)射時的壯觀景象,運載火箭選用液態(tài)氫做燃料,主要是因為液態(tài)氫具有較大的 ,火箭發(fā)射升空時燃氣的 能轉化為火箭的 能;冬天用熱水袋暖手,是通過 方式改變物體內能的,里面裝水,是利用了水的 較大.
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