【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.
(1)按要求連接實(shí)物圖.
(2)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.
(3)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于(填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于阻值(填“最大”或“最小”)處.
(4)若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等電源電壓,此時(shí)故障可能是;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡(jiǎn)單的解決方法是;如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因?yàn)?/span> .
【答案】
(1)解:將電流表與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,要接一上一下,如圖所示:
(2)解:按實(shí)物圖連接電路圖,如圖所示:
(3)斷開(kāi);最大
(4)燈泡斷路;對(duì)換電源的正負(fù)接線柱即可;滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱
【解析】解:(3)根據(jù)連接電路的基本要求可知,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處.(4)閉合開(kāi)關(guān)燈不亮,說(shuō)明電路斷路;電壓表示數(shù)等于電源電壓,說(shuō)明電壓表兩接線柱與電源兩極相連,因此電路故障為燈泡斷路;指針?lè)雌瑒t可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了,此時(shí)應(yīng)該交換電源的正負(fù)接線柱即可;在使用滑動(dòng)變阻器時(shí),只有選用一上一下兩個(gè)接線柱,滑動(dòng)變阻器才具有調(diào)節(jié)作用,當(dāng)同時(shí)選用下面兩個(gè)接線柱時(shí)或同時(shí)選用上面兩個(gè)接線柱時(shí)滑動(dòng)變阻器不起調(diào)節(jié)作用,兩電表的示數(shù)較小說(shuō)明下面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路.
故答案為:(1)實(shí)物連接如上圖所示;(2)電路圖如上圖所示;(3)斷開(kāi);最大;(4)燈泡斷路;對(duì)換電源的正負(fù)接線柱即可;滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱.
(1)根據(jù)電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的連接要求進(jìn)行連接;(2)由實(shí)物圖畫(huà)電路圖,注意連接的方式和順序與實(shí)物圖一致;(3)在電路的連接中,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器應(yīng)置于阻值最大處;(4)根據(jù)電路中燈的發(fā)光情況、電表的示數(shù)情況可確定電路故障的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們熟悉的二維碼的圖片,現(xiàn)在,無(wú)論是大街上、網(wǎng)絡(luò)上還是生活中二維碼已經(jīng)隨處可見(jiàn)。二維碼也成為手機(jī)生活服務(wù)的重要入口,掃一掃可團(tuán)購(gòu)餐飲,掃一掃可拿到打折電影票等等,手機(jī)掃描二維碼的原理是,手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼拍一張照片,識(shí)別軟件正是依靠顏色的深淺來(lái)完成對(duì)二維碼識(shí)別,關(guān)于涉及到的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 二維碼中各個(gè)區(qū)域?qū)Ω鞣N色光的反射能力相同
B. 掃描儀獲取二維碼信息,是二維碼反射的光經(jīng)過(guò)攝像頭對(duì)光的折射而成像
C. 二錐碼中的黑色部分能反射所有色光
D. 掃描儀能識(shí)別二維碼本身發(fā)出的亮暗不同的光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
① 小燈泡L的電阻是多少?
② 通過(guò)R0的電流是多少?
③電阻R0消耗的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車間,某工人設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面),其中最省力的方案是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是;水和煤油吸熱 的多少是通過(guò)來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等);
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油;
C.使用相同的燒杯.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假小明去五臺(tái)山旅游,站在清澈的湖邊,望向平靜的水面,看到“云在水中飄,魚(yú)在云上游,魚(yú)戲白塔綠樹(shù)間”(如圖)。這些景象中距離水面最遠(yuǎn)的是( )
A. 白云倒影 B. 游動(dòng)的魚(yú) C. 白塔倒影 D. 綠樹(shù)倒影
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量等體積的 M、N 兩 種固態(tài)物質(zhì)。它們用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在 26min 內(nèi),M 物質(zhì) 從固體變?yōu)榱艘后w,N 物質(zhì)始終是固體。根據(jù)圖象分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. oab 為 M 物質(zhì)的熔化圖象,oa′b′為 N 物質(zhì)的沸騰圖象
B. 在 16~18min 內(nèi),M 物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),不吸收熱量
C. M 物質(zhì)肯定是晶體,N 物質(zhì)可能是非晶體
D. M、N 物質(zhì)熔化過(guò)程都持續(xù)了 10min
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽(yáng)能的利用,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.圖甲中,綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能
B.圖乙中,太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C.圖丙中,太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能
D.圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:學(xué)生電源(3V不變),電流表、電壓表、定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑動(dòng)變阻器M(10Ω 1A),滑動(dòng)變阻器N(20Ω 1A),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí)電路中電流變大.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用不同定值電阻進(jìn)行探究時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,使電阻R兩端電壓保持不變,這種方法是 (填字母編號(hào));
A.轉(zhuǎn)換法
B.控制變量法
C.等效替代法
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約3V,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無(wú)明顯變化,電路故障原因可能是;
(4)排除故障后,更換不同定值電阻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:;
(5)實(shí)驗(yàn)中選擇的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是(選填“M”或“N”).
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