【題目】下表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

物質(zhì)

水

煤油

冰

鋁

銅

比熱容/（J·kg－1·℃－1）

4.2×103

2.1×103

2.1×103

0.88×103

0.39×103

A.不同物質(zhì)的比熱容一定不同

B.物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變

C.質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量更多

D.質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量，煤油升高的溫度更多

【答案】CD

【解析】

由表中數(shù)據(jù)可知，煤油和冰的比熱容相同，所以說不同物質(zhì)的比熱容一定不同的說法是錯誤的，A錯誤；水變成冰，比熱容發(fā)生了變化，所以說物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化時，比熱容可能發(fā)生變化，B錯誤；由于鋁的比熱容比銅的比熱容大，由Q＝cmΔt可知，質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度時，鋁吸收的熱量多，C正確；由于水的比熱容比煤油的比熱容大，由Δt＝可知，質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量，水升高的溫度比煤油少，D正確．故選CD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，該裝置中有一處明顯錯誤是：_____。

（2）另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成該實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制了溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，得到a、b兩個不同圖象的原因可能是____。

（3）下表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是第____min 時水的溫度，你這樣判斷的依據(jù)是____。

時間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…

（4）改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷出實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水的沸點(diǎn)，那么在當(dāng)時的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，99 ℃的水將處 于_____態(tài)。

（5）溫度計剛放入熱水時，表面變得模糊，看不清示數(shù)，是由于水蒸氣在溫度較低的溫度計表面_____________成小水 珠造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提升重900N的物體，使它在10s內(nèi)勻速上升1m。已知所用的拉力F為400N。則在提升重物的過程中（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是

A. 拉力做功的功率為90W

B. 拉力在這10s內(nèi)做的功為400J

C. 動滑輪的重力為300N

D. 若用該滑輪組勻速提升更重的物體時，則繩子拉力會變大，但機(jī)械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】網(wǎng)上流傳著一種說法，雞蛋能否沉入水底可以鑒別其是否新鮮。為了驗(yàn)證其真實(shí)性，小亮買了些新鮮雞蛋，并拿其中一顆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一天放入水中的雞蛋沉入水底（如圖甲），取出雞蛋擦干放置50天后，再放入水中時雞蛋漂浮在水面（如圖乙），看來網(wǎng)傳是真的。下列分析正確的是

A. 雞蛋兩次所受的浮力一樣大

B. 甲圖中雞蛋排開水的重力大

C. 乙圖中雞蛋所受浮力大于重力

D. 放置50天后的雞蛋密度變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)小明將天平放在水平臺上，把游碼放在_____處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)如圖甲，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖丙所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_____，牛奶的密度為_____。

(3)用這種方法測出的牛奶密度會_____（選填“偏大”或“偏小”）。

(4)小華在測量木塊密度時，老師要求，只用一把刻度尺、一個圓柱形容器、細(xì)鐵絲和水測出木塊的密度，小明和小華討論后，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你補(bǔ)充完整。

①在圓柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為；

②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為；

③_____，用刻度尺測出容器中此時水的深度為；

④則木塊的密度表達(dá)式_____（已知水的密度為）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車在拉力F作用下向右做勻速直線運(yùn)動，木塊豎直放在表面光滑的小車上隨其一起運(yùn)動，忽略空氣的阻力，下列說法中正確的是（ ）

A.小車做的一定是勻速直線運(yùn)動

B.行駛中如果木塊所受的一切外力消失，小車將做勻速直線運(yùn)動

C.木塊所受的重力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

D.當(dāng)小車突然減速時木塊會馬上向右傾倒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時，請問：

(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選擇較_____（選填“光滑”或“粗糙”）的實(shí)驗(yàn)桌面。

(2)如圖甲所示，當(dāng)左右兩端同時掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的大小_____，方向_____。

(3)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察小車的運(yùn)動狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究兩個平衡的力是否作用在_____。

(4)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質(zhì)硬紙片代替小車做實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，他將要對硬紙片進(jìn)行的操作是_____。

(5)小明同學(xué)完成課本的實(shí)驗(yàn)后，提出了一個問題后猜想：只受一個力作用的物體也能保持平衡狀態(tài)。為了驗(yàn)證猜想，他將一個小球用一根細(xì)線懸掛起來，如圖丙所示，剪斷細(xì)線后小球下落，如圖丁所示。由實(shí)驗(yàn)可知，小明的猜想是_____（選填“正確”或“錯誤”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳繩是大家喜愛的體育運(yùn)動之一，小金的質(zhì)量為50千克，每次跳起高度約為6厘米（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，下列說法正確的是（ ）

A. 向上起跳過程中小金的動能持續(xù)增大

B. 在整個跳繩過程中小金的機(jī)械能守恒

C. 小金跳一次克服重力做功約 3 焦

D. 小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為 50 瓦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上．杯子重1N，高9cm，底面積為30cm2；杯內(nèi)水重2N，水深6cm，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg．下列選項(xiàng)中正確的是

A.水對杯底的壓強(qiáng)為900PaB.水對杯底的壓力為1.8N

C.水杯對桌面的壓強(qiáng)為1000PaD.水杯對桌面的壓力為2.8N

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同步練習(xí)冊答案