【題目】用煤氣灶既方便又環(huán)保，一般的煤氣灶正常工作時，15 分鐘可使一壺質(zhì)量為 4 千克、初溫為23℃的水沸騰，在我市水的沸點約為 93℃[水的比熱容是 4.2×103J/（kg ·℃），煤氣的熱值是3.9×103J/m3].求：

（1）水吸收的熱量；

（2）若煤氣灶放出的熱量的70％被水吸收，煤氣灶實際放出的熱量為多少；

（3）燒開這壺水至少需要多少m3煤氣。

【答案】(1)；(2)；(3)

【解析】

(1)由題意可知，水吸收的熱量是

(2)若煤氣灶放出的熱量的70％被水吸收，即

那么煤氣灶實際放出的熱量為

(3)由熱值公式可知，燒開這壺水至少需要的煤氣體積是

答：(1)水吸收的熱量是；(2)若煤氣灶放出的熱量的70％被水吸收，煤氣灶實際放出的熱量為；(3)燒開這壺水至少需要的煤氣體積是。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中閉合S2，斷開S1和S3，兩個電表均有示數(shù)，再斷開S2，閉合S1和S3，則下面判斷正確的是( )

A.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變

C.電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)的比值變小

D.電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)的乘積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計如圖所示的電路圖測定值電阻Rx

①按照電路圖連接好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)到最大處；

②閉合開關(guān)S1前，將滑片P應置于a端；

③閉合開關(guān)S1；

④_____

⑤_____此時電阻箱的阻值等于待測電阻Rx的阻值。

⑥在此實驗中，若不用電流表，改用電壓表，其他器材不變，請在虛線框內(nèi)畫出測量Rx電阻的實驗電路圖。（要求設(shè)計的電路在連接后，只能通過開關(guān)改變電路連接情況）。

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，燈L標有“12V 12W”字樣，R2=12Ω，當S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)為1.2A，這時燈L正常發(fā)光（不計溫度對電阻的影響）．求：

（1）電源電壓為多少？

（2）電阻R1的阻值是多大？

（3）燈泡的電阻？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖的四個電路中，R0為已知阻值的定值電阻，不可以測出未知電阻Rx的電路是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，同學們用如圖所示的裝置，探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)。

（1）該裝置可用來探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與_____ 的關(guān)系。實驗中，是通過觀察U形管中液面的_____來比較電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）使用電爐子時，電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不熱，其原因是通過電爐絲和導線中的電流相同，電爐絲的電阻比導線的電阻_____， 所以在相同的時間內(nèi)_____產(chǎn)生的熱量多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使滑片從一端移動到另一端，其中一塊電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖乙所示。下列正確的是（ ）

A.滑動變阻器的最大阻值為15ΩB.電源電壓為6V

C.R1的電阻為20ΩD.R1的電流與電壓成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用F1將物體A勻速直線拉動一段距離s，若借助如圖乙所示裝置用F2將物體A在同樣的水平面上做勻速直線運動移動相同的距離s，下列說法正確的是

A.圖乙中總功W總=F2sB.圖乙中額外功W額外=F2s-F1s

C.圖乙中有用功W有= F1sD.圖乙中的機械效率η=F1/2F2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用小球和木塊來探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”．

（1）實驗中是通過比較_____來比較動能大�。�

（2）本實驗研究的動能是指_____．（填序號）

A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能 C．小球撞擊木塊后木塊的動能

（3）比較圖、是為了研究動能大小與______的關(guān)系．

（4）小趙在實驗時，先讓質(zhì)量為的小球從斜面高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為，接著他立即讓同一小球從斜面高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為，如圖所示，則_____（大于/小于/等于），你判斷的依據(jù)是_____．（從能量角度解釋）．

（5）實驗結(jié)束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認為該同學實驗方案是否合理._______（選填“合理”或“不合理”）

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