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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 滬科版 題型:058

某探究小組正在做探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn):

(1)小強(qiáng)在做串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連好后,閉合開關(guān),兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤.老師告訴他有一個(gè)燈泡壞了.請(qǐng)你幫小強(qiáng)在一段導(dǎo)線、一只完好的小燈泡這兩種實(shí)驗(yàn)器材中任選一種連入電路,一次性檢測(cè)出是哪一只燈泡壞了.請(qǐng)你寫出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.

(2)小明按如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律.

閉合開關(guān)S后,用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電

流,電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請(qǐng)完成下表.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第9期 總第165期 滬科版 題型:058

為了探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”,某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了如下器材:電池組(3 V)、開關(guān)、足夠的導(dǎo)線、標(biāo)有1.5 V的小燈泡1只、標(biāo)有2.5 V的小燈泡2只、標(biāo)有3.8 V的小燈泡1只.

(1)為了完成實(shí)驗(yàn),除了上述器材外,還需要補(bǔ)充的器材是________.

(2)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示,圖2是按圖2連接、但還沒有連好的電路實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把實(shí)物圖的連線補(bǔ)充完整.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于電源電壓為3 V,所以電壓表宜選用________量程.第一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組選用的是規(guī)格相同的兩只小燈泡.第二次和第三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組選用的是規(guī)格不同的小燈泡.所得數(shù)據(jù)見下表.

分析表中數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是________.

(4)小林同學(xué)認(rèn)真分析了第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓之和,不等于總電壓.你是怎么看待這個(gè)問題的?________.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬科版 題型:058

小張同學(xué)很細(xì)心,樂于觀察一些現(xiàn)象并進(jìn)行探索.他發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬一過,冰凍的河面開始熔化;夏天從冰箱里拿出來(lái)的冰塊并不會(huì)立即熔化,而是要過一段時(shí)間才開始熔化,這時(shí)用手去摸,沒有剛從冰箱中拿出來(lái)時(shí)那么涼.

(1)對(duì)此現(xiàn)象他提出了什么樣的問題呢?

(2)請(qǐng)你為小張?zhí)岢龅膯栴}進(jìn)行猜想.

(3)小張想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證(2)中的猜想,請(qǐng)你為他提供所需要的器材.

(4)小張通過實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.

(5)分析論證:請(qǐng)你根據(jù)小張記錄的數(shù)據(jù)在圖中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖像,并總結(jié)出冰在熔化前、熔化中、熔化后三個(gè)階段的溫度特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源:福建省華安縣南海中學(xué)2011屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考物理試題 題型:058

在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6 V,小燈泡的額定電壓為3.8 V.

(1)小明同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖所示,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把下圖中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉).

(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該是________的.

(3)小明同學(xué)在檢查電路連接時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到________端.連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示,則可能的原因是:

電流表________________

電壓表________________

(4)故障排除后,要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為________V,若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示,其示數(shù)為________A,那么小燈泡的額定功率是________W.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

某課外興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí),通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上,由于時(shí)間關(guān)系,當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材,幾天后他們來(lái)收拾時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部,他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究,對(duì)此現(xiàn)象,他們提出了以下幾種猜想.

猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度較大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.

猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.

猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.

經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的理由是:        

                                     

                                      .  

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

(1)     取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號(hào),分別測(cè)出其質(zhì)量和體積;

(2)     配制一大杯鹽水;

(3)     將這三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

馬鈴薯的編號(hào)

質(zhì)量/g

體積/m³

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

A

44.8

39.2

40

33

B

56.1

48.8

50

41

C

77.3

67.9

69

57

 請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:

猜想2是       (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是

                                      

                                      .

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

為了研究壓力產(chǎn)生效果與哪些因素有關(guān),小明在家中找到了一塊海綿、一只塑料方凳、一個(gè)鐵錘,并設(shè)計(jì)如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):a將凳腿朝下放在海綿上,分別在其上面加鐵錘和不加鐵錘,觀察海綿兩次下陷程度,如圖甲所示.b分別將凳腿朝下和凳面朝下放,并且兩次都加上同一重物,比較海綿下陷的程度的不同,如圖乙所示.

:(1)實(shí)驗(yàn)中選用一塊海綿而不是其他材料,為什么?

2)題中說的“壓力作用效果”指的是什么?

3)由步驟a的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:                           

4)由步驟b的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:                         

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

探究斜面的機(jī)械效率

如圖所示:該實(shí)驗(yàn)器材有:不同的三個(gè)斜面、小車、________________。

1)研究斜面的機(jī)械效率與斜面光滑程度的關(guān)系:在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)選用三個(gè)________相同而________不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只有這樣才能得出斜面的機(jī)械效率與斜面光滑程度的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出的物理量有:小車的重力,斜面的________及斜面的________,小車在三個(gè)不同斜面向上________運(yùn)動(dòng)時(shí)的三個(gè)拉力的大小。最后計(jì)算出有用功和總功,從而算出不同斜面的機(jī)械效率。

結(jié)論:___________________

2)研究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系:

在此實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用三個(gè)________相同而________不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出不同斜面的________________小車在不同斜面上________運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力大小。通過計(jì)算,最后得出結(jié)論。

結(jié)論:________________________。

3)該實(shí)驗(yàn)說明斜面的機(jī)械效率與斜面的_________________有關(guān)。

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

如圖所示兩個(gè)燒瓶盛著等量的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲電阻比較小,燒瓶月中的金屬絲是鎳鉻合金線電阻比較大。請(qǐng)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn):

你提出的問題是:

你進(jìn)行的猜想是:

你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及看到的現(xiàn)象:

你得到的結(jié)論是:

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

給你一組電源、一個(gè)開關(guān)、一只燈泡在沒有滑動(dòng)變阻器和電位器的情況下,為了調(diào)節(jié)燈泡的亮度你能想出一個(gè)簡(jiǎn)易的方法來(lái)代替滑動(dòng)變阻器嗎?請(qǐng)你介紹一下你的設(shè)計(jì)并畫出調(diào)節(jié)燈泡亮度的電路圖。

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

在圖所示的實(shí)驗(yàn)中

(1)(b)(c)兩步實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同說明什么?

(2)怎樣得出石塊受到的浮力和它排開液體受到的重力?

(3)比較(e)(f)兩次實(shí)驗(yàn)又能得到什么結(jié)論?

(4)將上述的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納在一起,得到的結(jié)論是什么?

 

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