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科目： 來源：不詳 題型：單選題

所示將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究
A．聲音能否在固體中傳播
B．響度與物體振幅的關系
C．音調與物體振動頻率的關系
D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s,那么我們周圍的世界會有什么變化？”關于這一問題的討論，一位學生提出了下列四個有關的場景，其中不正確的是
A．教室內學生更能清楚地聽到教師的講課聲
B．汽車的喇叭不能再起到原來的作用
C．銅管樂隊在會場內的演奏效果將變差
D．我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻不能看到該飛機

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

內講話比曠野里響亮，這是因為                           。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

小學語文課本中有唐朝詩人胡令能寫的一首詩:“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人�！贝贯炐翰桓掖鹧�，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚，此事表明_______和________可以傳聲。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

“隔墻有耳”的意思是說，在墻的一面說話時，墻另一面的人也能聽得到。這個現(xiàn)象能夠說明（   ）
A．聲音能夠穿透墻壁傳播B．聲音能夠拐彎傳播
C．固體、氣體能夠傳播聲音D．耳朵有這個特異功能

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（A）如圖所示，用抽氣機抽取鐘罩內的空氣的過程中，聽到的電鈴聲將     。實驗說明聲音不能在       中傳播。

（B）圖，用兩個圓紙盒、一根棉線做成的“土電話”，是靠        把聲音傳給小女孩的，這個例子說明聲音可以在       中傳播。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動而產生的，在空氣中傳播速度約為340ｍ/s相當于     km/h�？忌芊直娉鰞晌槐O(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因為他們各人的      不同。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

關于下列圖片的說法正確的是 （  ）

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

2010年南非世界杯足球賽場上,南非球迷有一種喇叭能發(fā)出高達 130dB的聲音,相當于噴氣式飛機發(fā)出的聲音強度；很多球迷到現(xiàn)場觀看比賽時都配各了耳塞,這是為了防止         進入人耳。這種喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內空氣柱         產生的。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱。如圖所示，在上海世博會江西館里,演奏員正用瓷樂器演奏樂曲,瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘         而產生的，聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的     不同 。
                                          

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同步練習冊答案