假如地球周圍沒有了大氣層，下列的選項中不再發(fā)生的是（ ）

①人們用語言交流 ②馬德堡半球實驗 ③水往低處流 ④用天平稱質量 ③抽水機抽水 ⑥塑料吸盤貼在光滑的玻璃上

A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②⑤⑥ D. ③④⑤⑥

C 【解析】假如地球周圍沒有了大氣層，則大氣壓不會存在，所以利用大氣壓的設備及相應現(xiàn)象不再發(fā)生，如馬德堡半球實驗、抽水機抽水、塑料吸盤貼在光滑的玻璃上，都不會再發(fā)生； 因為平時聲音的傳播也是利用空氣傳播的，所以沒有空氣，人們不能用語言交流； 而水往低處流依據(jù)的重力的原理，不影響； 用天平稱質量利用的杠桿平衡原理，與空氣也無關，故也不受影響； 故C正確。

如圖所示是小敏同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質的質量和體積的關系時得出的圖像.如果用上述兩種物質做成甲、乙兩個質量相同的實心正方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖像可知，甲、乙兩個物體對水平面的壓強之比為（ ）

A. P甲:P乙=8:1 B. P甲:P乙=4：1

C. P甲:P乙=2:1 D. P甲:P乙=1：1

A 【解析】試題分析：由圖知，ρ甲=m甲/V甲=8g/1cm3=8g/cm3，ρ乙=m乙/V乙=2g/2cm3=1g/cm3， ∴ρ甲/ρ乙=8g/cm3/1g/cm3=8/1， ∵G=mg=ρvg，甲乙兩正方體的體積相同，∴G甲/G乙=ρ甲Vg/ρ乙Vg=ρ甲/ρ乙=8/1， ∵甲、乙兩正方體的體積相同，∴甲、乙兩正方體的底面積相同，即：地面的受力面積相同， ∵放在...

(雙選）如圖所示，小明遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子重力不計，下列說法錯誤的是（ ）

A. 小明所受的合力為零

B. 小明拉狗的力與狗拉小明的力是一對平衡力

C. 小明一定是受到非平衡力的作用

D. 小明的運動狀態(tài)是不變的

BC 【解析】A. C. 正僵持不動，處于靜止，受到平衡力的作用，所以小明所受的合力為零，故A正確，C錯誤； B. 小明拉狗的力與狗拉小明的力，兩力相互作用，是一對相互作用力，故B錯誤； D. 靜止和勻速直線運動是平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)不變，所以小明的運動狀態(tài)是不變的，故D正確。 故BC錯誤，符合題意。

（雙選）下列說法中錯誤的是（ ）

A. 一個標準大氣壓能支撐約10m高的水柱

B. 山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓高

C. 液體的沸點會隨著大氣壓的變化而發(fā)生變化

D. 同一地方大氣壓的數(shù)值不會發(fā)生變化

BD 【解析】A. 粗略計算時，一個標準大氣壓大約與10m高的水柱產(chǎn)生的壓強相等，所以能支撐約10m高的水柱，故A正確； B. 氣壓與海拔高度有關，越高時，氣壓越低，所以山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓低，故B錯誤； C. 液體的沸點會隨著大氣壓的變化而發(fā)生變化，氣壓升高，沸點升高，故C正確； D. 同一地方大氣壓的數(shù)值也是會變化的，如與天氣有關，與四季也有一定關系，故D錯誤...

如圖所示，一物體以某一速度從光滑水平面中沖上粗糙斜面，請在圖中作出該物體所受力的示意圖。

見解析所示 【解析】一物體以某一速度從光滑水平面中沖上粗糙斜面，會受到斜面的摩擦力，方向沿斜面向下，還會受到垂直于斜面向上的支持力，同時任何物體都受到重力的作用，方向豎直向下，所以物體受到三個力，作用點都畫在物體的重心，如圖：

如圖所示，吊籃在熱氣球的拉動下加速豎直上升，試畫出吊籃在此運動過程中的受力示意圖（右側正方形可視為吊籃），（不計空氣對吊籃的阻力）

見解析所示 【解析】吊籃在熱氣球的拉動下加速豎直上升，根據(jù)運動和力的關系可知，吊籃受到身上的拉力大于重力，方向豎直向上，重力豎直向下，作用點畫在重心，如圖：

小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是_________（選填"a”、“b”或“c”）.

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_______。

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動________________.

（4）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時_______________________。

（5）上述探究中用到的科學探究方法有_____________________（寫出一種即可）.

b 遠 勻速直線 初速度相同 控制變量法（科學推理法） 【解析】（1）為了保證小車到水平面時的速度相等，所以小車每次都頂端滑下，且斜面上不能鋪上棉布，所以以上操作中錯誤的一次是b步驟中將棉布鋪在斜面上，則下滑后速度不等。 （2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠。 （3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為...

樂樂同學“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”，他將媽媽新買的四塊相同的香皂，一塊平放、一塊立放、兩塊疊放在相同的海綿上（如圖所示）.

（1）實驗中，他通過觀察_____________________來比較壓力的作用效果。

（2）如果他想驗證壓力的作用效果與壓力大小的關系，他應該選擇_____________兩圖進行比較，得到的結論是_________________。請把他設計的實驗表格補充完整______（只設計項目，不填寫內容）

（3）如果他想驗證壓力的作用效果與受力面積的關系，他應選擇_________兩圖進行比較才能得出正確結論。

（4）本題用到的研究方法有________法和_________法.

海綿的凹陷程度 甲丙 受為面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（或受力面積相同時，壓力越小，壓力的作用效果越不明顯） 壓力的大小 甲、乙 控制變量 轉換 【解析】（1）實驗中要比較壓力的作用效果，即通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，體現(xiàn)了轉換法的思想。 （2）如果他想驗證壓力的作用效果與壓力大小的關系，應選擇受力面積相同，而壓力不同的兩次實驗，故他應該選擇甲、丙兩圖進行...

如圖所示是用壓強計探究液體內部壓強的情景。

(1)把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強__________(選填“越大”或“越小”)；

(2)比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強_____________；

(3)在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液面高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨_________________的增加而增大；

(4)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的________________。

越大 相等 深度 高度差增大 【解析】（1）探頭處受的壓強越大，U形管兩側液面的高度差越大；（2）在三個圖中，U形管兩側液面高度差相等，說明在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；（3）探頭向下移動，深度增加，壓強增大；（4）同一深度，液體密度越大，壓強越大。

一平底玻璃杯平放在水平桌面上，內裝150g的水，杯中水的高度為12cm，杯子與桌面的接觸面積是10cm2，如圖所示。

（1）求出水對杯底的壓強；

（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×10³Pa，求玻璃杯的質量（取g=10N/kg）

（1）1.2×10³Pa；（2）0.12kg 【解析】（1）水對杯底的壓強為： （2）桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×10³Pa，則壓力為： ， 則杯和水的總質量為： 玻璃杯的質量為：