科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:填空題
如圖所示,去掉罐頭盒兩端的蓋子,一面用橡皮筋扎緊橡皮薄膜,另一端附近點(diǎn)燃一支支蠟燭,對著火焰敲打另一端橡皮薄膜,你會看到現(xiàn)象是________,這個現(xiàn)象說明了________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:實驗題
小寧和小山兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)過聲現(xiàn)象后,用兩個紙杯和一根細(xì)線制作了一個“土電話”,他們玩得很高興,如圖所示.小寧認(rèn)為聽到的聲音是通過固體傳播的,小山卻認(rèn)為聽到的聲音是通過空氣傳播的.請你利用一張足夠長的課桌,設(shè)計一個實驗,證明固體能夠傳播聲音.并簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:計算題
有一天雷雨交加,同學(xué)們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進(jìn)行下列探究活動.小單同學(xué)看見一個閃電尖叫起來,小挺同學(xué)看見閃電后又過聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為,他們經(jīng)過計算安慰小單同學(xué),打雷處離他們很遠(yuǎn),不要怕.
求出打雷處離他們距離為多少?
已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為,探究小組同學(xué)們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件?
物理實踐活動課上,同學(xué)們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們,經(jīng)過聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當(dāng)時的氣溫.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:綜合題
物理學(xué)史上著名的實驗之一是1827年在日內(nèi)瓦湖進(jìn)行的第一次測定聲音在水中的傳播速度。如圖所示,實驗時兩只船相距14 000 m,在一只船上實驗員往水里放一個可以發(fā)聲的鐘,當(dāng)他敲鐘的同時船上的火藥發(fā)光;在另一只船上,實驗員往水里放一個收音器,該實驗員看到火藥發(fā)光10 s后接收到水下的鐘聲。
(1)求當(dāng)時聲音在水中的傳播速度(光的傳播時間忽略不計);
(2)實驗結(jié)果在實際中有什么應(yīng)用?(寫出一個)
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:實驗題
探究:能使聲音反彈回來嗎? 實驗器材:兩根相同的紙管、書、機(jī)械表
實驗步驟:
如圖所示,把兩根紙管、書放好,紙管不要與書接觸;
(1)把表放在一個紙管內(nèi)的一端,從另一根管子一端側(cè)耳傾聽,用手捂住另一只耳朵,左右移動傾聽的紙管,尋找聽到滴答聲最響的位置,在________;
(2)拿走聽管,仍在原位聽,你現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎?________;
(3)再把硬紙管放回原位,拿走書本,現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎?________你知道這是為什么嗎?________.
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科目: 來源:蘇科版 第三章第一節(jié)光的色彩 顏色同步練習(xí) 題型:填空題
_____________的物體叫作光源。光源分為________光源和___________光源。
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科目: 來源:蘇科版 第三章第一節(jié)光的色彩 顏色同步練習(xí) 題型:填空題
太陽光通過棱鏡后可以分解為_____,_______,_______,____,_____,____,_____等色光的現(xiàn)象叫作光的色散。光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種______混合而成的。
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科目: 來源:蘇科版 第三章第一節(jié)光的色彩 顏色同步練習(xí) 題型:填空題
色光的三原色是______,_______,______。彩色電視機(jī)和計算機(jī)顯示器能呈現(xiàn)彩色的圖像,就是運(yùn)用了_______的原理。
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科目: 來源:蘇科版 第三章第一節(jié)光的色彩 顏色同步練習(xí) 題型:填空題
不透明物體只能反射與它顏色_____(相同/不同)的色光而吸收其他色光,說明不透明的物體的顏色是由它________決定的;有色透明物體只能透過與它顏色_____(相同/不同)的色光,說明透明物體的顏色是由它_____決定的。
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