【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向（變化/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是；
（3）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向 ， 建筑工人經常使用的就是該原理的應用。

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為8V且不變，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關S，電流表的示數(shù)為0.5A．求：
（1）電阻R1兩端的電壓U1；
（2）電阻R2的功率；
（3）現(xiàn)有三個電阻Ra、Rb、Rc ， 已知其中有一個電阻發(fā)生了故障，為了找出發(fā)生故障的電阻，從三個電阻中取出兩個分別替換R1和R2接入電路．當用Ra和Rb分別替換R1和R2時，電流表示數(shù)為0.8A；當用Rc和Rb分別替換R1和R2時，電流表示數(shù)為1A．通過推理和計算說明故障情況，并通過計算求出另外兩個電阻的阻值．

已知汽車發(fā)動機燃油完全燃燒的能量轉化為機械能的效率是30%，汽車使用的燃油的熱值為4.5×107J/kg．求：
（1）當汽車以20m/s的速度行駛時，汽車發(fā)動機的輸出功率是多少千瓦？
（2）汽車油箱中加滿煤油，這些燃油完全燃燒獲得的能量是多少焦？
（3）汽車油箱加滿煤油，并且以30m/s的速度行駛時，汽車的最大行駛里程是多少？

【題目】如圖中（a）、（b） 圖的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能使物體的發(fā)生改變；圖（b）主要表示力能使物體發(fā)生 ． 圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的有關；

A. 電燈與音響串聯(lián)，電燈與電視機并聯(lián)

B. 電燈與電視機串聯(lián)，電燈與音響并聯(lián)

C. 電燈、電視機、音響之間都是串聯(lián)

D. 電燈、電視機、音響之間都是并聯(lián)

【題目】質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（ ）

A.同時，乙對甲的推力小于60N
B.甲靜止不動，乙向后退
C.乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用
D.乙由靜止變?yōu)楹笸�，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

【題目】小周利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，凸透鏡焦距為10cm．

（1）若將蠟燭從圖示位置移至20cm刻度處，為了在光屏上得到清晰的像，他應將光屏（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．當光屏上獲得清晰的像時，保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置互換，光屏上（選填“能”或“不能”）得到清晰的像．
（2）他將裝置恢復到如圖所示的位置，再將光屏向右移動一段距離，像變得模糊了，要使像再次變得清晰，他應在蠟燭和透鏡之間加一塊（選填“凸”或“凹”）透鏡．
（3）隨著實驗的進行，蠟燭變短，要使蠟燭的像回到光屏的中央，可將透鏡向（選填“上”或“下”）移動．
（4）小周依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按要求調整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可） ．

【題目】小明同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ，
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合．由此可以得出的結論是 ．
（3）實驗時，小明同學應在（選填A/B）側觀察蠟燭A經玻璃板所成的像．
（4）細心的小明透過玻璃板觀察蠟燭A的像時，看到在像的后面還有一個較為模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 ．
（5）經過三次實驗，記錄的信息在圖乙上，為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是 ．

【題目】如圖所示，小宇同學正在用“自拍神器”攝影留念．與用手直接拿手機自拍相比，下列說法錯誤的有（　　）

A.增大物距，減小像的大小，從而增大取景范圍
B.減小物距，減小像的大小，從而減小取景范圍
C.增大物距，增大像的大小，從而減小取景范圍
D.減小物距，增大像的大小，從而增大取景范圍

【題目】根據(jù)題意解答
（1）標出圖甲中通電螺線管和小磁針的南北極（用“S”和“N”表示）
（2）圖乙中，小球和杠桿都處于靜止狀態(tài)，請作出小球所受重力及線AB對杠桿的拉力的示意圖．