（一）第一小組從中選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上，探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系，組成如圖甲所示的電路，然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流，并記錄數(shù)據(jù).

(1)小李將電流表接在A處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，__________,重新進(jìn)行試驗(yàn)

(2)小張同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯(cuò)誤是 _________.

(3)老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表所示。對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說(shuō)法正確的是________

A.第1組數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量誤差

B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C.選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性

（二）第二小組探究串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系，小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.

(1)根據(jù)如圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是_______(選填“L1開(kāi)路”、“L1短路”、“L2開(kāi)路、“L2短路”).

(2)故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù).分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為:________________________________

（1）測(cè)力計(jì)使用前要觀察量程、分度值，以及指針是否指在_______。

（2）如圖，將木板固定水平拉動(dòng)木塊，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力大小_______（選填“一定”或“不一定”）相等。

（3）由實(shí)驗(yàn)1、4可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），則實(shí)驗(yàn)6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是________N。

（4）由實(shí)驗(yàn)4、5可知，其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_________。

（5）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了由實(shí)驗(yàn)1、2、3所得結(jié)論的是________（填字母）

A．自行車(chē)鏈條上加潤(rùn)滑油

B．足球守門(mén)員戴著防滑手套

C．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字

D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊

（1）實(shí)驗(yàn)中根據(jù)小卡片是否________來(lái)判斷作用于小卡片上的兩個(gè)力是否平衡。

（2）如圖甲所示發(fā)現(xiàn)拉線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線(xiàn)上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，為了探究大小不等的兩個(gè)力是否平衡，小明將通過(guò)改變_______來(lái)改變拉力的大小，觀察________（選填“松手瞬間”或“最終”）卡片是否平衡。

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小華的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_______（選填序號(hào)）。

A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（1）在兩容器內(nèi)分別裝入________相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈加熱；

（2）當(dāng)水和煤油吸收相同的熱量時(shí),_____ (選填“水”或“煤油”)的溫度升高較快，說(shuō)明________吸收熱量能力強(qiáng)；

（3）水和煤油吸收熱量多少無(wú)法直接測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較酒精燈的________來(lái)間接比較吸收熱量多少的。這種研究方法與下面（填字母）事例中_______ 的方法是相同的。

A、在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用未點(diǎn)燃蠟燭替代點(diǎn)燃蠟燭的像

B、在比較液體壓強(qiáng)時(shí)，用U形管兩端液面高度差來(lái)判斷

C、用光線(xiàn)表示光的傳播路徑和方向

（1）表格中的空格應(yīng)該填寫(xiě)_____；

（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___N；

（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象______；

（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________；

（5）如圖利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是_______。

A．鉤碼的重力 B．鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力

C．鉤碼對(duì)彈簧的拉力 D．彈簧對(duì)鉤碼的拉力

（6）小華取了質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法________（選填“合理”或“不合理”）。

（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中（如圖c）．根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于 態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），第10min后，海波的熔化將 （選填“繼續(xù)”或“停止”）．

A、用已調(diào)平衡的天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量為m1；

B、向燒杯中倒入適量的櫻桃酒，測(cè)出燒杯和櫻桃酒的總質(zhì)量m2；

C、將燒杯中的櫻桃酒全部倒入量筒中，讀出量簡(jiǎn)中櫻桃酒的體積V。

（1）該小組測(cè)量櫻桃酒密度的原理是：_________。

（2）經(jīng)討論，該小組實(shí)驗(yàn)方案存在較大的誤差，產(chǎn)生較大誤差的原因是：________，改進(jìn)措施時(shí)只要把實(shí)驗(yàn)順序變一下即可，請(qǐng)你寫(xiě)出合理的順序（填步驟前的字母序號(hào)）:______。

（3）改進(jìn)后的計(jì)算密度的公式是：（用步驟中測(cè)量量的符號(hào)表示）_______

（4）小華不小心將量筒打碎了，小明想出了一個(gè)新方案：

①將空燒杯放在天平上，測(cè)出其質(zhì)量為46g；

②在燒杯中倒入適量的水，將水面的位置標(biāo)記在燒杯壁上。將盛有水的燒杯放在天平上，測(cè)出其質(zhì)量為116g，則燒杯中水的體積為________cm3；

③將水倒出擦干，在燒杯中倒入櫻桃酒至標(biāo)記處，將此燒杯放在天平上，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則燒杯和櫻桃酒的總質(zhì)量為_______g；

④計(jì)算得出櫻桃酒的密度為________g/cm3。

測(cè)量前他將天平放在水平桌面上，然后進(jìn)行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示。

（1）請(qǐng)你指出小聰調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過(guò)程中遺漏的操作步驟：_______。

（2）完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母才能使天平平衡；

（3）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量為_____g，用量筒測(cè)得石塊的體積如圖丙所示，由此可算得其的密度為_______kg/m3。

（4）小聰根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在下圖上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B，若、分別代表石塊和另一石塊的密度，則________（選填“＞”、“＝”或“＜”）。

（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，下列分析正確的是______。

A．先測(cè)石塊體積，后測(cè)石塊質(zhì)量，測(cè)出的密度偏小

B．先測(cè)石決體積，后測(cè)石塊質(zhì)量，測(cè)出的密度偏大

（6）小華同學(xué)組調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)指針都偏左，小華想了個(gè)辦法：往右盤(pán)放了一個(gè)合適的小橡皮，再調(diào)節(jié)平衡螺母，終于使天平平衡，完成了實(shí)驗(yàn)，可是同學(xué)們認(rèn)為這樣誤差會(huì)很大。若操作都正確，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果________（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）。