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【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路。他們的設想是:同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。下圖中的四個電路,符合設想的是
A. B.
C.
D.
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【題目】樓梯感應燈可由聲控開關(有聲響時開關閉合)和光控開關(光線較暗時開關閉合)共同控制,某同學設計并組裝了一個樓梯感應燈電路,出現(xiàn)了以下異常情況:白天有聲響時感應燈亮,無聲響時感應燈不亮;晚上無論有無聲響,感應燈都不亮。經(jīng)檢查各元件都能正常工作,則下列電路中可能出現(xiàn)以上異常情況的是( �。�
A.
B.
C.
D.
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【題目】小剛利用如圖所示的實驗裝置,研究電阻的大小與哪些因素有關.圖中1為錳銅線,2、3、4為鎳鉻合金線,S表示橫截面積.在研究電阻的大小與導體橫截面積的關系時,他應選擇其中________兩根金屬導線分別進行實驗.若實驗中只用導線1,可以研究導體電阻跟________的關系.(選填“長度”、“橫截面積”或“材料”)
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【題目】瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究,進行了如下操作.
【猜想與假設】串聯(lián)電路電源總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設計與進行實驗】
(1)斷開開關,按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,釆用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上:
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須先_____.
(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?__________為什么?__________
(3)方法改進后,分別測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:_________
a.在串聯(lián)電路中,各用電器兩端電壓相等.
b.在串聯(lián)電路中,電路總電壓_____各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:
①_____.
②_____.
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【題目】在“用電流表測電流”的實驗中,某同學連接的電路如圖所示:
(1)閉合開關,觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是:_____________;
(2)針對上述現(xiàn)象,該電路存在的問題是:_______________________;
(3)請在原圖上只改動一根導線,使兩只電流表分別測干路和支路的電流.(要求:在需改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)
(4)在虛線框中畫出改正后的電路圖。
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【題目】張開你的慧眼,仔細辨別.如圖所示當開關閉合后,兩燈都發(fā)光,此時電壓表V1、V2表的讀數(shù)分別是4 V和2.5 V,則電源電壓為________V,燈L1兩端的電壓為________V,燈L2 兩端的電壓為________V.
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【題目】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯誤的是( )
A.當它們材料、粗細都相同時,甲線長乙線短
B.當它們材料、長度都相同時,甲線粗乙線細
C.當它們長度、粗細都相同時,兩線的材料一定不同
D.甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能完全相同
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【題目】某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù),記錄如下表。請根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),判斷分析出他們實驗時的電路可能是圖中的
U/V | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.8 | 1.5 | 1.3 |
I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.54 |
A. B. C. D.
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【題目】在進行物理課外實踐活動中,曉彤同學進行了用電熱水壺燒水問題的研究,他選擇了如圖型號的電熱水壺,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)在白天和傍晚時(氣壓不變),使用同一電熱水壺裝滿20℃水燒開所用時間不同,白天需用10min,而晚上卻用12min.
(1)請計算該電水壺正常工作10min消耗的電能是多少?
(2)曉彤同學使用了300r/kWh的電能表在晚上單獨燒同樣多的水,發(fā)現(xiàn)在2min內電能表轉盤轉過了14圈,計算此時電熱水壺電功率,并說明白天和夜晚燒水時間不同的最可能原因是什么?
(3)通過計算和日常經(jīng)驗說明提高燒水效率的可行方法.
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【題目】小凱和小明為了弄清一個未知電阻的阻值,小凱將未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和電源連接成了如圖甲所示的電路,小凱正準備閉合開關時,旁邊的小明急忙攔住他,說線接錯了。
①小是發(fā)現(xiàn)只要改接一根導線就可以連接正確,請你檢查一下電路,指出改接的是 導線。(選填:a、b、c、d、e、f、g)
②故障排除后,電阻兩端的電壓表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為 V。(保留兩位小數(shù))
③小凱在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示;
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的I—U關系圖像。
④由③中圖像求出該電阻的阻值為 Ω。(保留一位小數(shù))
⑤將圖甲所示電路改成如圖丁所示電路,電源電壓保持不變,已知R1:R2:R3=2:1:1,測得開關S斷開時R2中的電流為I,消耗功率為P;則開關S閉合后,R1中的電流值為 ,R3消耗的功率為 。
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