A. 圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律

B. 圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點

C. 圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的

D. 圖（d）所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

A. 水的凝固點是0℃，BC段的物質(zhì)是固液共存狀態(tài)

B. 甲圖象中的DE段是物質(zhì)的熔化過程

C. 乙圖象是冰的溫度隨時間變化的圖象

D. 甲圖中AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱

（1）發(fā)熱電阻R1的阻值是多少？

（2）該養(yǎng)生壺中溫檔時的電功率是多少？

（3）小明某次便湯時，在額定電壓下用高溫檔加熱3kg水，使其溫度從20℃上升到100℃求燒開一壺水需要多長時間？[不計熱量損失，c水＝4.2×103J/（kg℃）

（1）小明騎電動自行車（蓄電池標有“36V 10Ah”）在水平路面上以5m/s的速度勻速行駛時。牽引力是20N，電動機的效率是80%，行駛20min。求通過電動機線圈的電流，（計算結(jié)果精確到0.1A）

（2）一輛總質(zhì)量為2t的家用轎車，以70km/h的速度勻速行駛時所受阻力為車重的0.04倍，其百公里油耗為10L，求該汽車發(fā)動機的效率。（g＝10N/kg）

（1）同組的小芳發(fā)現(xiàn)小明電路連接有錯誤，如果此時閉合開關(guān)，小燈泡_____（選增“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電壓表示數(shù)是_____V．請你在接的那根導(dǎo)線上打“x”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確

（2）電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡正的額定功率是_____W。

（3）小明還測量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖象，如圖丙，根據(jù)圖象可知電流與電壓并不成正比，原因是_____在這個圖象中，縱軸應(yīng)該表示的是_____（選填“電壓”或“電流”）。

（4）完成上面實驗后，小明同學(xué)又想利用現(xiàn)有實驗器材，測量另一個標有“3.8V”字樣小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，于是他和小組同學(xué)一起設(shè)計了如圖的電路，他們又選擇了已知阻值的定值電阻R4請你幫他們完成下面實驗步驟：

①_____（填寫S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為_____V，使小燈泡L正常發(fā)光。

②_____（填寫S、S1、S2的通電情況），保持滑動變阻器的滑片不動，此時電壓表示數(shù)為U；

③小燈泡額定功率的表達式是_____。

（1）設(shè)計并正確連接如圖甲的電路，把定值電阻R接入圖甲中的A、B兩點之間將滑動變器的滑片移到最_____（選填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V

（2）用R2直接替換R1，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）2V，需要將滑動變阻器滑片向_____（選填“左”或“右”）移，才能使電壓回到2V。

（3）再分別用定值電阻R3、R4依次替換R2，完成了正確的實驗操作，根據(jù)所得的四次實驗數(shù)據(jù)繪制出I﹣R圖象，如圖乙，由圖象可得出的結(jié)論是_____。

（4）在使用定值電阻R1和R4進行實驗過程中，讀取電流表示數(shù)時，滑動變阻器消耗的電功率之比是_____。

（5）使用R4進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能使R4兩的電壓為2V．原因是_____，在不更換現(xiàn)有器材的情況下，需要串聯(lián)_____Ω定值電阻，才能剛好滿足實驗要求。

（1）實驗中，用_____反映密閉空氣溫度的變化

（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，通電一段時間后，_____（選填“左支“右”）側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多。

（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是_____。

（4）如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路，在通電時問相間的情況下，與R3未發(fā)生了斷路之前相比較，左側(cè)U型管中液面的高度差將_____（選填“變大變小”或“不變”）

（5）生活中我們經(jīng)常見到“電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻不熱”這一現(xiàn)象，可用上面圖_____（選填“甲”或“乙”）的實驗結(jié)論來解釋。

（1）實驗時，怎樣判斷導(dǎo)線電阻的大�。�_____

（2）選擇a、b兩根合金線做實驗是為了探究導(dǎo)體電阻與_____的關(guān)系。

（3）選擇_____兩根合金線，可判斷導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系。

（4）在實驗中，判斷導(dǎo)體電阻大小的這種研究問題的方法叫_____。

（5）另有甲、乙兩位同學(xué)對小明的實驗電路做了改進；甲同學(xué)把燈泡更換為電流表；乙同學(xué)在原電路中串聯(lián)接入一個電流表。你認為_____同學(xué)改進更好些，理由是_____。

（1）甲圖中，磨平的鉛塊能緊緊地“粘”在一起，說明_____。

（2）乙圖中，快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是用_____的方法改變物體內(nèi)院的。

（3）丙圖中，抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明_____該實驗中密度小的空氣和密度大的二氧化氯的位置_____（選填“能“或“不能”）上下顛倒。

（4）丁圖中，水沸騰后水蒸氣推動軟木塞沖出試管口，能量的轉(zhuǎn)化與內(nèi)燃機的_____沖程相同。