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【題目】小明乘電梯時,發(fā)現(xiàn)電梯超載會自動報警,于是喜好鉆研的他對電梯的電路圖進行了研究,并設(shè)計了以下探究實驗,如圖(甲)所示,電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,用杯中水量調(diào)節(jié)壓敏電阻受到壓力的大小,壓敏電阻的電流與受到壓力大小的關(guān)系如圖(乙)所示。

(1)圖(甲)中R0的作用是_____________________

(2)分析圖(乙)IF圖像可知:壓敏電阻Rx受到的壓力增大時,通過它的電流________________,Rx的阻值________(均選填“變大”“變小”或“不變”),當(dāng)壓力增大到一定程度時,觸點K_________接觸,電鈴響,實現(xiàn)自動報警;

(3)某電梯超載報警的RxF圖像如圖(丙)所示,空載時電梯廂對Rx的壓力F1等于電梯廂的重力,當(dāng)壓力F21×104 N時,電梯報警,則此電梯限載___________人;(假設(shè)每人質(zhì)量約為50 kg,g10 N/kg

(4)下列與此實驗研究方法相同的是______________。

A.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,控制導(dǎo)體電阻不變

B.用光線描述光的傳播路徑

C.用電磁鐵吸引大頭針的多少表示它的磁性強弱

D.2的電阻串聯(lián),相當(dāng)于110Ω的電阻

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【題目】閱讀材料,回答問題。

某同學(xué)在探究彈性勢能大小與形變量的關(guān)系時,猜測彈性勢能可能與形變量x成正比,也可能與形變量的平方x2 成正比。用如圖所示的裝置進行探究,將彈簧套在光滑豎直桿上且底端固定在水平面上,刻度尺與桿平行,進行了如下操作:

①彈簧處于自由狀態(tài)時,讀出其上端距水平面的高度h0;

②將中間有孔的小鐵塊套在光滑桿上放于彈簧上端,豎直向下按壓鐵塊,讀出此時彈簧上端到水平面的高度h1;

③釋放小鐵塊,當(dāng)鐵塊上升到最大高度時,讀出鐵塊下端到水平面的高度h2;

④改變彈簧的壓縮長度,重復(fù)步驟②③,將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中,并計算出彈簧的形變量x、形變量的平方x2和小鐵塊上升的距離Δh ;

實驗次數(shù)

h0/m

h1/m

h2/m

x/m

x2/m2

Δh /m

1

0.50

0.40

0.55

0.10

0.01

0.15

2

0.50

0.30

0.90

0.20

0.04

0.60

3

0.50

0.20

1.55

0.30

0.09

1.35

4

0.50

0.15

2.00

0.35

0.12

1.85

(1)實驗中彈簧的形變量x_________________(用所測物理量符號表示);

(2)本實驗中,彈簧彈性勢能大小是通過______________來間接反映的;

A.h1 B.h2 C.h2h0 D.h2h1

(3)該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別做出圖(甲)Δhx和圖(乙)Δhx2圖像,由此得到的結(jié)論是彈簧彈性勢能的大小與 ___________成正比。

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【題目】如圖所示是某型號電熱加濕器的原理圖,如表為其部分技術(shù)參數(shù)。R1、R2為發(fā)熱電阻,且R23R1,S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān),1、2、3、4為觸點,通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實現(xiàn)“關(guān)”、“低檔”、“高檔”之間的轉(zhuǎn)換(低檔為小功率加熱,高檔為大功率加熱)。

額定電壓

220V

高檔發(fā)熱功率

400W

水箱容積

3L

適用面積

2040m2

1)加濕器需在高檔加熱,開關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點_____(選填:“1、2”、“2、3”或“3、4”)位置;

2)電阻R1的阻值________;

3)加濕器處于低檔位置時的發(fā)熱功率__________

4)如圖所示是某次使用加濕器工作30min的圖象,請計算加濕器消耗的總電能______ 。

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【題目】一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試,如圖所示.汽車總質(zhì)量為1.5t,以100km/h的速度勻速通過大橋,受到的阻力是總重的0.08倍,全程消耗了4kg的汽油.g取10N/kg,求汽車通過大橋;

(1)所需的時間;

(2)牽引力所做的功;

(3)汽油機的效率.(q汽油=4.6×107J/kg)

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【題目】在“探究影響動能大小的因素”的實驗中,如圖所示,讓小球從同一光滑斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平面上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后靜止的位置:( 已知h1 h2 h3

(1)本實驗是通過觀察___________________來比較小球動能的大小,這是運用了________的研究方法;

(2)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與______的關(guān)系;

(3)分析圖中的三次實驗可以得出的結(jié)論是:物體的_________一定時,_________越大,它的動能越大;通過實驗結(jié)論可知,開車時要注意不能___________(選填“超載”或“超速”);

(4)若小球在滾下過程中撤掉一切外力,小球?qū)?/span> _______________。

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【題目】某實驗小組的同學(xué)在進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,現(xiàn)有器材:電源(電壓恒為6V)、開關(guān)、電壓表、電流表各一個,導(dǎo)線若干,額定電壓為3.8V的待測小燈泡(電阻約為12Ω),滑動變阻器兩個(A:“5Ω2A”:B:“20Ω 0.5A”)。

1)該實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是_____(選填“A”或“B”)。

2)如圖甲所示是小田同學(xué)連接的實物電路圖,圖中只有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線,只改接一根導(dǎo)線使電路成為正確的電路(不能與其他導(dǎo)線交叉)。

______

3)小田確認(rèn)電路連接無誤后閉合開關(guān),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓,則電路的故障是_____。

4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為_____W。

5)該組的另一同學(xué)接著實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表015V量程已經(jīng)損壞,03V量程還可以正常使用,在不添加器材的情況下,為了測出該小燈泡的額定功率,請你在丙圖中的虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖。

______

6)由圖乙推知:小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1,小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2,則P1_____P2(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,凸透鏡焦距為10 cm,蠟燭、透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示:

(1)圖中蠟燭在光屏上呈一清晰的像,該像是倒立、_______(選填“放大”“縮小”或“等大”)的_______像(選填“實”或“虛”);

(2)圖中若固定蠟燭位置不變,將透鏡移到60cm刻度線處,要在光屏上再次看到清晰的像,應(yīng)將光屏向_________(選填“左”或“右”)移動;

(3)圖中若固定透鏡位置不變,將蠟燭移到45cm刻度線處,移動光屏 ________ 承接到像;把光屏放在蠟燭的左側(cè),移動光屏____________承接到像(均選填“能”或“不能”);

(4)圖中若將一個眼鏡片放在透鏡和燭焰之間,光屏上的像變模糊了,將光屏向左移動,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,該眼鏡片是______________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡的鏡片。

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【題目】為了測量某種食用油的密度,用天平稱量出空燒杯的質(zhì)量m128.4 g;然后向燒杯中倒入適量的食用油,稱量出燒杯和食用油的總質(zhì)量m265.6 g;把燒杯中的食用油全部倒入量筒中,如圖所示,其示數(shù)為________mL;測出食用油的密度為ρ_________kg/m3,比實際密度值偏______(選填“大”或“小”)。

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【題目】如圖(甲)所示是一款機械鼠標(biāo),它的按鍵相當(dāng)于一個杠桿,圖(乙)是鼠標(biāo)左鍵的簡易構(gòu)造圖,AO為按鍵,O是支點,按鍵下有一個復(fù)位彈簧,復(fù)位彈簧對按鍵的阻力為F2,此杠桿屬于______(填“省力”或“費力”)杠桿;按下按鍵時,復(fù)位彈簧被壓縮,它的彈性勢能將______(填“變大”、“不變”或“變小”)。鼠標(biāo)上裝有LED燈,通常在實驗室里能夠利用LED 判斷電路中的電流方向,這是因為發(fā)光二極管具有__________的性質(zhì)。

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【題目】丹麥物理學(xué)家___________(選填“法拉第”“奧斯特”或“歐姆”)是第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人,如圖所示,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)體向右運動時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),那么當(dāng)導(dǎo)體向左運動時,電流表指針向________偏轉(zhuǎn);如果將磁體兩極的位置對調(diào),導(dǎo)體向右運動時,電流表指針向____________偏轉(zhuǎn)。

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